A. 求一篇大學生暑期社會實踐報告（大一，電子信息工程）
本文裝載的
培養電子信息工程技術專業創新型人才的探索與實踐蒙樹森高職電子信息工程技術專業的培養目標是培養具有電子技術、通信技術、計算機技術基礎理論知識和應用能力，具備良好的工程實踐和創新能力，能在通信與電子系統等相關領域中從事技術研究、產品開發、工程和生產管理工作的專門人才，而工程實踐和創新能力的培養在很大程度上取決於實踐性教學環節。實踐性教學環節的作用如下：（1）驗證在理論教學中學到的理論知識；運用所學到的理論知識分析、解決在實驗中遇到的問題，進一步補充和深化理論知識的學習。（2）培養學生的基本操作技能、工作規范，熟悉專業儀器的使用；培養學生獨立分析問題和解決問題的能力、工程實踐能力以及一定的技術創新能力；了解專業方面的新技術、新進展，拓寬眼界，啟發思路。（3培養實事求是的科學態度、嚴謹的工作作風、敏銳的科學和工程意識、堅韌不拔的求索精神。但傳統實踐教學模式在學生能力培養方面存在著明顯的不足，表現為：（1）以驗證理論教學內容和訓練基本實驗技能為主要目的，實驗性設計性環節少。（2）教學過程固定化、程式化，學生不能成為實驗的主體，學習缺乏主動性和創造性。（3）教學手段陳舊、落後，教學內容不能緊密結合生產實際，不能反映電子信息領域的新技術、新成果和新發展。因此，針對電子信息工程技術專業的實踐性教學環節進行了探索與實踐，以充分發揮其在學生能力培養方面的作用。一、實踐教學內容及教學環節逐步深入通過電子實訓與見習、課程實驗、課程設計、綜合實訓、技能考證、畢業設計不同層次的教學環節，實驗內容由淺入深，實驗對象由簡單的單元到完整的系統，形成一個完整的實踐環節鏈，且對學生實際工作能力和創新意識的培養貫穿始終，逐層遞進。1.實訓與見習實訓內容包括電子元器件的識別、印製電路板製作、元器件的安裝焊接、簡單電子儀表的使用等；見習包括到工廠、研究單位參觀，觀看教學錄像，針對專題上網檢索資料等。這一環節是對學生進行能力培養的啟蒙階段，著重使學生形象地了解電子信息技術領域的基本情況，技術內容、現狀和發展趨勢，增加學習興趣，提高學習動力。2.課程實驗課程實驗內容包括電子元器件的選用；基本電子單元電路的搭接、調試、故障診斷及排除方法；基本電子測量儀器的使用；基本測量方法和測量誤差的處理方法等。課程實驗多為基本的驗證性實驗，如前所述，驗證性實驗的實驗方法和實驗步驟較為程式化，在培養學生自主分析問題、解決問題的能力方面存在不足之處。但它是實踐能力的基礎性培養階段，承擔著對學生進行基本實驗技能、基本實驗方法和基本實驗儀器使用的訓練的功能。承認驗證性實驗的不足，並不是對其全盤否定，而是要合理地確定驗證性實驗在實踐性教學中的地位及其與綜合性、設計性實驗的關系，改進實驗方法，以符合培養學生能力的要求。3.課程設計課程設計是在學生學完一門專業重點課程之後，集中安排的設計性實驗。在設計指導書的幫助下，學生運用所學的理論知識和掌握的基本實驗技能，針對課題獨立地開展設計工作，並在實驗室完成所設計電路的安裝調試，書寫出完整的課程設計報告書。比如，在學完「模擬電子技術」課程、「數字電子技術」課程之後，緊接的就是模電課程設計、數電課程設計等。為了強化實踐性教學環節，在教學安排上在第二至第四學期都安排獨立的兩至三周的課程設計或實訓。這一環節的特點是由驗證性實驗向綜合性、設計性實驗轉化，由基本技能訓練向培養獨立分析問題能力的轉化，並加強對學生的科技寫作訓練，為其後的畢業設計打下基礎。課程設計或實訓是提高學生實際工作能力的一個很重要的承前啟後的階段。4.綜合實訓綜合實訓是培養技術應用能力的主要環節，在三年級應以專業核心能力培養為中心，設置綜合實訓環節，對專業基本能力進行綜合應用訓練，使之鞏固提高。根據專業培養方向進行專業核心能力的培訓，為使學生盡快適應崗位能力要求打好基礎。為此，要注重綜合實訓內容的先進性，提高實訓內容的科技含量，注重貼近生產實際，以利於職業能力的培養。5.技能考證高職教育實行雙證制是促進學生技能的提高、技能考核與社會接軌的很好途徑，也是得到社會承認檢驗實踐教學質量的很好方式。為此，針對電子信息工程技術專業選擇考取「計算機輔助設計繪圖員」、「維修電工」、「家用電子產品維修工」等中級工證書。6.畢業設計畢業設計是整個實踐性教學過程的最重要的一個環節，是對學生進行的一次完整的科學研究或工程設計訓練，包括文獻檢索、調研、可行性認證、設計計算、制圖、實際系統製作、論文撰寫、答辯等。通過畢業設計，培養學生自主獲取知識、自主分析問題和解決問題的能力，獨立進行科學研究和工程設計的能力等，是學生能力培養過程的一次質的飛躍。（1）選題選題是畢業設計的關鍵環節, 科學、合理的選題是達到預期效果的基礎。畢業設計題目的設定既要考慮到專業培養的要求, 同時又要考慮到對學生能力的培養和社會的需求。因此，電子信息工程技術專業的畢業設計題目涉及范圍很廣, 主要分為指導教師自擬題目、實際工程設計題目、實驗研究題目三種類型。分別結合工程設計、科研課題、實驗室建設、教學管理系統信息化等多方面內容確定, 包括小型實用電器設計製作、感測測控系統、單片機應用、無線通訊技術等多方面的內容, 體現了電子信息工程技術專業就業面寬的辦學特點。從理論聯系實際的要求出發, 通過參與實際工程設計工作, 可以使學生從總體上了解實際工程的設計環節, 掌握工程設計的基本要求, 有利於培養學生的實際工作能力, 滿足學生畢業後盡快適應工作崗位的迫切要求。（2）確定選題後，根據選題的基本要求，學生自主進行資料收集、調研論證、確定設計方案的工作。在這一階段結束時，組織學生撰寫開題報告，以保證畢業設計的質量和後續過程的順利進行。（3）結合學生畢業設計中出現的問題，定期進行分組交流及檢查。由每個同學介紹自己工作的進展和遇到的問題，其他同學提出自己的看法和解決的方法，取長補短，互相提高。教師則給予必要引導的階段總結。（4）撰寫論文和答辯是對整個畢業設計的總結，訓練學生的材料組織能力、文字表達能力、口頭表達能力、臨場應變能力等。筆者所在學校擬定了《畢業設計實施辦法》和《畢業設計評分標准》加以規范，指導教師必須嚴格審閱，加強指導。二、採取多種實踐教學手段及方式1.實驗室傳統儀器實驗傳統儀器直觀、真實，具有實際可操作性，傳統儀器實驗是培養和提高學生實際動手能力、熟悉實驗規范和工作規范的最行之有效的手段。如同不能完全否定驗證性實驗一樣，也不能忽視傳統儀器及相關的實驗方式的作用。江蘇經貿職業技術學院的做法是在電子實訓、課程實驗環節和課程設計、畢業設計的電路或系統的安裝調試階段，以傳統儀器實驗為主。2.計算機軟體模擬實驗如前所述，為了培養和提高學生自主分析問題、解決問題的能力和創新能力，應加強綜合性、設計性實踐環節，但在實際運作中，往往會受到場地、儀器設備、課時安排等條件的限制。模擬電子實驗的實驗環境僅僅是一個基於PC的軟體系統，具有充分的空間和時間的自由度，使學生自主進行設計性、研究性實驗成為可能。學院使用的軟體有EWB、Protel和Matlab等，並在校園網內開通了自己設計的網上實驗系統，供同學課餘利用。3.虛擬儀器技術虛擬儀器則結合了傳統儀器、儀表的數據採集功能和計算機數據貯存、處理、顯示和網路傳輸的優勢，是基於PC的軟硬體結合的自動測量平台。學生可根據自己的需要，設計測試系統，實現實驗測量的目的。三、充分依靠社會的教學力量及教學資源1.校企合作，建立實踐教學基地在教學過程中，筆者深切體會到單純在學校里教學，教學內容不能緊密結合生產實際，學生對社會的了解不足，在學習上表現出主動性不夠，方向性不明，在就業時會產生許多不切實際的想法。為此，學院與江蘇南京長江機器集團有限公司、江蘇紫金電子集團有限公司、江蘇無線電有限公司等企業合作，建立了實踐教學基地，組織學生到這些企業進行短期參觀或生產實習，了解生產過程，縮短書本知識與實際之間的距離，使學生能夠結合生產實際，了解到企業對人才的要求和自己在知識結構和能力上的欠缺，提高學習積極性，把學生的綜合素質和實際工作能力培養落到實處，取得了良好的效果。2.利用社會力量，加強實驗室建設加強與企業的互惠合作，吸納社會資源，彌補實驗室建設經費的不足，爭取把最新的儀器設備、技術、資料引進實驗教學中，使學生能及時接觸和掌握電子信息領域的新儀器、新技術。四、結束語電子信息技術日新月異的發展，給承擔專業人才培養的專業人員提出了更高的要求。只有不斷進行實踐教學的探索，才能滿足培養創新人才的要求，才能把電子信息工程技術專業辦得越來越好。參考文獻：[1]孫麗霞.應用電子技術專業實踐教學體系改革的思考[J].九江職業技術學院學報,2005,(3).[2]李萬全,高長銀,史麗萍.電子信息工程專業畢業設計改革探索[J].黑龍江教育,2007,(5).
B. 電子方面的實習報告有沒有
答案電子實習報告一、實習目的1、全面了解電子信息科學與技術這一專業的課程設置，了解常用儀器設備的功能，以及常用電子設計軟體matlab與portel的功能及基本的操作方法。2、 通過本實習，明確自己的專業方向，了解自己專業將要所學的大概內容。給自己制定一個奮斗的目標。為以後的學習做一個規范。二、實習收獲1、學會了認識常用儀器設備以及對其基本功能有了一個了解。一 電阻（R）和電容（C）電阻和電容簡稱為阻容元件，在各類電子元器件中，它們是需求量最大，使用范圍最廣的一類元件。①.電阻（電路符號R）1、 電阻是在電路中起阻礙電流流過的元件。在電路中，它的主要作用是調節電路中的電流作為分流、分壓或負載使用。大部分電阻的引出線為軸向引線，一小部分為徑向引線，為了適應現代表面組裝技術的需要，還有「無引出線」的片狀電阻，電阻器是非極性組件，它的值可在管體上通過色環、工程編碼、數字等來進行標識。2、電阻可以分為以下種類：1）金屬膜電阻器 2）碳膜電阻器 3）線繞電阻器 4）水泥電阻等。3.電阻的單位是歐姆（Ω），千歐（KΩ），兆歐（MΩ）。它們的換算公式為 1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000000Ω4、功率：功率的單位是瓦，電阻器的功率能告訴我們它在正常使用情況下能釋放多少能量，功率越高，釋放的能量越多值的我們注意的是：盡管電阻阻值一樣，也不可使用低功率的電阻代替高功率的電阻。5、電阻器的標識方法⑴.色環法，四環電阻（碳膜電阻）。四環電阻有：第1-2條重要數據，第3條倍乘環第，4條誤差環。第一道色環印在電阻的金屬帽上，表示電阻有效數字的最高位，也表示電阻值色標法讀數的方向，第二道色環表示有效數字的次高位，第三道色環表示相乘的倍率，第四環表示誤差。⑵.工程編碼②.電容器1.概念和作用：電容是由兩個中間隔以絕緣材料（介質）的電極組成的，具有存儲電荷的能力的電子元件。在電路中，它有阻直流通交流，阻低頻通高頻的特性，在電路中可起到旁路、耦合、濾波和調諧等作用2. 直流工作電壓：容量相同，工作電壓大的電容可代替工作電壓小的電容，相反工作電壓小的則不能代替工作電壓大的電容。二.變壓器和電感器①.變壓器：我們常用的電子變壓器主要有脈沖變壓器（又叫開關變壓器），工頻變壓器（又叫電源變壓器）等②.電感器：電感器的電路符號是：L。電感的單位是亨利（H），毫亨（mH），微亨（μH）。電感器是無極性的。三..二極體 二極體是一種具有單向導電特性元件。二極體在電路中的作用是整流，檢波，穩壓，隔離，開關，保護，指示等。四、晶振（振盪器）電路符號為Y。與晶體相比，振盪器內部除了有晶元外還有電阻、電容，已成一個振盪電路。所以振盪器的四個腳是極性的。振盪器的外形為一磚塊形，有四個腳。其表面上的標記有振盪頻率，第一腳位置，商標或廠家名稱或牌子、編號。在使用中我們只需認准振盪頻率和第一腳位置就可以了。第一腳位置用黑點「· 」表示，振盪頻率直接用數字標明。五、集成電路（IC）集成電路是將組成電路的有源組件（晶體管、二極體）、無源組件（電阻、電容等）及其互連布線，通過半導體工藝或者薄、厚膜工藝（或這些工藝的結合），製作在半導體或絕緣體基片上，形成結構上緊密聯系的具有一定功能的電路，與分立元器件組成的電路相比，具有體積小、重量輕、引線短、焊點少、可靠性高、功率低、使用方便和成本低等特點。IC的電路符號是：U。IC是有極性的組件，插入板時只有一個方向，IC是不允許插錯方向的。2.了解了常用電子設計軟體matlab與portel的功能及基本的操作方法。1.MATLAB①.MATLAB是MATrix LABoratory的縮寫，其是一個功能強大的數學軟體，擅長於用矩陣運算完成各種數學功能。早期主要用於現代控制中復雜的矩陣、向量的各種運算。由於 MATLAB提供了強大的矩陣處理和繪圖功能，由於MATLAB功能的不斷擴展，所以現在的MATLAB已不僅僅局限與現代控制系統分析和綜合應用，它已是一種包羅眾多學科的功能強大的「技術計算語言」。其互動式模型輸入與模擬系統 SIMULINK，它使得控制系統的模擬更加方便、快捷，用戶可以方便地在計算機上建模和模擬實驗。②.MATLAB以矩陣作為基本編程單元，它提供了各種矩陣的運算與操作，並有較強的繪圖功能。MATLAB有良好的用戶界面，並有良好的help幫助功
C. 電子工程實踐報告怎麼寫
布吉島
D. 求一份 電子信息工程畢業實踐報告
電子信息工程畢業實踐報告
實踐」是件聽起來輕松，實則卻「蘊味」十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的「慣性」和被特定環境「保護」的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個「過程」，過程中夾雜著忙與快樂。
「萬事開頭難」這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之後的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，在超市工作的生活實踐讓我感悟到了生活的艱辛。就目前的超市資料庫的管理，我想談談其關聯規則。目前，在需要處理大數據量的科研領域中，數據挖掘受到越來越多的關注。我們可以利用數據挖掘技術從海量數據中發現有用信息，幫助商家了解客戶以往的需求趨勢，並預測未來，從而給商家帶來巨大的利潤。在數據挖掘領域，採用關聯規則在大型事務資料庫中進行數據挖掘是一個重要的研究內容。關聯規則是美國IBM Almaden Research Center的Rabesh Agrawal等人於1993年首先提出的KDD研究中的一個重要課題。關聯規則挖掘的一般對象是事務資料庫，這種資料庫的主要應用在零售業，比如超級市場的銷售管理。關聯規則就是發現事務資料庫中不同商品（項）（Item,指事務中的內容，比如，麵包、牛奶等都是項目）之間是否存在某種關聯關系。通過這些規則找出顧客購買行為模式，如購買了某一商品對購買其他商品的影響。發現這樣的規則可以應用於商品貨架設計、貨存安排以及根據購買模式對用戶進行分類。
2關聯規則描述
目前關聯規則挖掘主要考慮支持度和置信度兩個閾值。設X是項集，T是資料庫DB中的任意一個記錄。X的支持度是指支持X的記錄數與全體記錄數的比，Support(X)=|{T| T X,T∈DB}|/|DB|。蘊涵關系X==>Y在資料庫DB中的置信度是指同時支持X和Y的記錄數與支持X的記錄數之比，即：Confidence（X==>Y）=|{T| T XY,T∈DB}|/|{T| TX,T∈DB}| 支持度可理解為在DB中隨機抽取一個記錄，該記錄同時支持X和Y的概率。置信度可理解為在支持X的記錄全體中隨機取一個記錄，該記錄支持Y的概率。
3發現關聯規則的操作步驟
目前，由於條碼技術的發展，顧客在超市中購買商品的信息可以很方便的被存放在資料庫中，針對資料庫中大量的數據，我們如何發現它們之間存在的關聯是本文主要討論的問題。關聯規則的挖掘問題就是在超市事務資料庫DB中找出具有用戶給定的最小支持度和最小置信度的關聯規則。關聯規則的挖掘對市場調節和爭取顧客方面的應用是極有價值的。因此，有必要採用快速演算法從超市事務資料庫中挖掘關聯規則。由超市事務資料庫發現關聯規則挖掘可以分以下兩步完成：
1）找出超市事務資料庫DB中所有大於等於用戶指定最小支持度的項目集，具有最小支持度的項目集稱為頻繁項集。
2）利用頻繁項集生成所期望的關聯規則，即這些規則必須滿足最小支持度min_supp和最小置信度min_conf。
事實上，第一步的任務是迅速高效地找出超市事務資料庫DB中全部頻繁項集，數據挖掘所面臨的最大的挑戰是計算效率問題，解決這一問題的途徑是產生高效的數據挖掘演算法，但從超市事務資料庫中產生頻繁項集即費時又佔用空間，所以說第一步是關聯規則挖掘的核心問題，是衡量關聯規則挖掘演算法的標准。當找到所有的頻繁項集後，相應的關聯規則將很容易生成，目前大多數的關聯規則挖掘演算法研究是針對第一步而提出的，本文重點討論第一個問題。
4由超市事務資料庫發現關聯規則的總體設計
在現有的不少關聯規則發現演算法中，最著名的仍然是R.Agrawal本人在他們自己的AIS演算法基礎上於1994年提出的Apriori演算法，Apriori演算法的基本思想是：利用「頻繁項集的所有非空子集都必須也是頻繁的」這一定理對事務資料庫進行多遍掃描。
眾所周知，對資料庫的掃描伴隨繁重的磁碟I/O任務，Apriori演算法中，掃描次數較多，這樣就大大限制了挖掘演算法的速度。因此，在實際的應用中，減少對事務資料庫的掃描次數，有效地減少數據的吞吐，將會有效提高演算法的效率。為了高效率的由超市事務資料庫中發現關聯規則，本系統在Apriori演算法的基礎上採用基於劃分的演算法。該演算法只對事務資料庫DB掃描兩次，大大減少了I/O操作，從而提高了演算法的效率。
通過劃分方法進行數據挖掘的過程如下圖所示：
本系統的總體設計包含三部分：
（1） 在伺服器端第一次掃描超市事務資料庫中的表，按照超市事務資料庫中不同項集的數量，以及兼顧客戶端計算機硬體配置，對其進行數據分塊，分塊的大小選擇要使得每個分塊可以被放入主存。
（2） 在各個客戶端計算機上，利用並行技術分別訪問伺服器上的數據分塊，求出各數據分塊所對應的局部頻繁項集，並將所求局部頻繁項集存入伺服器的一個指定表中。
（3） 在伺服器端，匯總各個分塊數據生成的局部頻繁項集，第二次掃描超市事務資料庫中的總表，最終生成全局頻繁項集。
系統的總體設計可以如下圖2 應用程序總體設計所示。
一旦由超市事務資料庫DB中的事務找出頻繁項集，由它們產生強關聯規則是直截了當的。所謂的強關聯規則是指滿足最小支持度和最小置信度的規則。
5結論
隨著計算機硬體的降價，利用並行處理的思想，劃分的數據塊分給多個處理機並行計算各數據塊的局部頻繁項集，然後各分塊所求的局部頻繁項集匯總到伺服器上，再次掃描資料庫最終求出全局頻繁項集。這種將關聯規則挖掘演算法與並行處理相結合的方式能更大的提高演算法的效率。今後，如何能夠更有效的提高關聯規則演算法執行的效率，怎樣設計更有效、更實用的演算法，是我們進一步需要思考的問題。
以上是我在社會實踐中悟到的經驗以及思考的課題。
E. 電子方面的實習報告
電裝電調實習報告
一、 實習內容：15W 純甲類功率放大器電路的裝配與調試 實習內容： 二、 實習所需的設備與器材 （1）+ - 17V 直流電源 （2）萬用表 （3）函數信號發生器 （5）頻率計 （4）雙蹤示波器 （6）交流毫伏表
（7）電路板製作工具及材料 三、15W 純甲類功率放大器電原理分析
原理圖如實驗報告所示，通過原理圖的分析可以知道其工作原理，由 VT1、 VT2 組成差動放大電路，每管靜態電流約為 0.5mA。R3 為 VT1 的集電極負載電阻，VT1 與推動級 VT4 之間為直接耦合。輸出 級由兩只型號相同的 NPN 型大功率晶體管 VT5、VT6 組成，而沒有 採用互補對稱推挽電路。輸出管 VT6 對於負載來說是共發射極電路，
而 VT5 則是射極輸出電路，因此是不對稱放大。但實驗測試表明， 整個放大電路在取消大環負反饋時的開環失真卻很小， 而且主要是偶 次諧波失真。這個功勞應該歸功於推動級電路。推動電路是本機最具 特色的電路，它的作用和效果與傳統的 RC 自舉電路相比，有過之而 無不及。 VT4 為集－射分割式倒相電路， 分別由其集電極和發射極輸 出一對大小相等、方向相反的信號。VT4 對於輸出管 VT6 來說為射 極輸出電路， 電壓放大倍數小於 1。 VT4 集電極輸出的信號通過交 從 流電阻很小的發光二極體 VD1，加到輸出推動管 VT3 的基極。VD1 的正向導通壓降約為 1.9V 左右， 可看作一個雜訊很小的穩壓二極體， 它使得 VT3 的發射極電阻 R7 兩端的直流電壓 UEC 基本不變，約比 VD1 的穩壓值小 0.7V。對交流信號而言，R7 是與 VT3 的發射結電 阻相並聯的。VT3 和 VT5 組成同極性達林頓式復合管。因此推挽放 大的上臂是由一級共射放大電路和二級射極輸出電路構成的， 而推挽 電路的下臂是則由一級射極輸出電路和一級共射放大電路構成， 可見 是不對稱的推挽放大電路。故在選擇放大管時，這幾只管子的電流放 大系數也不必配對。這一點在工廠大批量生產時尤為重要，可以大大 降低成本。 該樣機各管 β 值如下： β1=β2=110， β3=50， β4=90， β5=70， β6=90。也就是說，要把 β 值較大的管子優先安排為 VT4 和 VT6。該 功放電路的開環電壓放大倍數約為 504，閉環電壓放大倍數由 R4 和 R5 決定， 約為 15.7。 甲類推挽功率放大電路的理論最高效率為 50％， 該樣機實測最大不失真輸出電壓的有效值為 11V， 摺合成輸出功率約 為 15W（8 ） ，靜態功耗約為 40W，因此最高效率為 37.5％。當無信
號輸入時，效率為零，40W 功率幾乎全部消耗於兩只輸出管上，因 此要加上足夠面積的散熱器，並且保證通風情況良好。 四、 PCB 板的製作 根據實驗指導書上所說的方法， 設計電路圖是可以選用 Protel 軟體 來輔助設計和手工設計，由於 Protel 還沒有接觸過，所以我採用了手 工設計來設計電路圖。 由於在本次實習之前並沒有接觸過設計電路這 方面的知識，所以在設計電路的時候還是存在一些不足之處。在製作 電路板的過程中，按照實驗指導書上的步驟一步一步完成，前幾個步 驟的時候並沒有遇到太大的問題， 不過在往電路板上畫電路圖的時候 將線條畫的太細了，並且在焊點的地方沒有畫出明顯的焊盤出來。在 腐蝕的過程中，由於畫線太系的緣故，導致一些地方出現了斷路的情 況。在打洞的過程中由於沒有畫出明顯的焊盤出來，所以導致在焊點 打完洞以後在洞得周圍沒有銅絲，在焊接的時候出現了很大的困難。 電路模塊的組裝和焊接 五、 電路模塊的組裝和焊接 經過上面的步驟，電路板已經初見模型。接下來把部分的電子元 件的大小檢測出來，在安裝的過程中，設計電路的不足之處就顯得很 明顯了，由於電路圖設計的比較緊湊，所以當我把電子元件插到電路 板上的時候，部分元件顯得有些擁擠，有的元件的引腳基本快碰到一 起了。還有一點是，由於我設計電路圖的時候三極體和二極體的各個 引腳都是正著插的， 但是在插到電路板上的時候要將其插到電路板的 反面， ，但是在插三極體的時候沒有注意到著一點，導致將三極體的 基極和發射極給焊接反了，在調試前及時發現，又將其拔下來重新焊
接，由於電子元件分布本來就比較擁擠，所以在拔下來重新焊接的過 程中遇到了不少的困難。其次就是在焊接的過程當中，可能是由於沒 有將焊盤給畫出足夠的位置，所以在焊接的過程中，融化的錫總是不 能很好的粘到焊點上，所以導致在焊接的時候焊點的地方不夠美觀， 再加上在腐蝕的過程中，由於畫的線太細了，將一些部分地方給腐蝕 斷路了，所以整個電路板的焊接面顯得有些凌亂。雖然之前有過焊接 的經歷，但是這次的電路板是自己設計的，很多地方沒有經驗，所以 在焊接點沒有設計好，導致此次的焊接過程當中浪費了不少的材料。 六、電路的檢測調試 、 在最後調試的時候，由於發光二極體並沒有發光，檢查的時候發 現二極體的焊接點沒焊好， 和銅沒接觸。 還有有 vt5 三極體沒有工作， 原來 vt2 的集電極沒接到—17v，及時用飛線連接。
七、實習心得體會 此次的實習任務是自己繪制出一塊電路板，根據書實驗指導書上 所說的，我了解到了一些有關設計和製作電路板的基礎知識，雖然在 自己操作中遇到了不少的困難，並且最後的調試結果也並不是很理 想，即便如此，我還是從此次的實驗當中學習到了很多的知識，也讓 我在今後的學習當中打下了堅實的基礎 ，也從此次實習中了解到了 自己在哪方面做的不好， 哪方面需要改進， 例如， 在電路的設計方面， 以後要考慮的更加周密才行，不能像這次一樣將電路設計的這么擁 擠，其次以後我覺得應該接觸一下，Protel 這款軟體，幫助我在今後
的設計里將電路設計的更加完善，還有，以後在焊接方面也要加強加 強。總體來說，在這次的實習當中確實學習到了不少， 如果以後可 以從事這方面的工作， 此次的實習也讓我在今後的社會工作中打下了 一個堅實的基礎。
F. 求一篇電子公司的實習實踐報告
我說我們的給你參考一下吧
實習報告主要包括三部分：1、實習機構介紹 2、實習方式內容 3、實習心得體會
我寫的時候在裡面加了點東西：實習目標、實習時間、實習督導、實習遇到的問題和困難
最後一點和心得體會有點沖突
僅供參考 ~~
畢業前夕實習報告
2005年2月至4月兩個月期間，我在寧波海曙比特信息技術有限公司辦公室文員崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真准時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
「天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。」 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所乾的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老闆的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。
自學能力
「在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力」。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。而同公司的網站開發人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
工作很辛苦
由於現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。
每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。而象同公司的網路推廣員每天得打電話，口乾舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業務並不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。而網站開發人員就經常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
同事相處
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由於存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地裡卻勾心鬥角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網路推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事搶去自己的業績，因而關系顯得有點淡漠。但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率 不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助於營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心，有利於公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是「多工作，少閑話」。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
總結
我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在老師那裡或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創業之路做准備。
參考資料：http://..com/question/4094035.html
生產實習報告
一 實習目的：
生產實習是電子信息工程專業學生不可缺少的實踐環節，本次實習是在學生學完所有基礎課及技術基礎課和大部分專業課後進行。實習的目的在於通過在網路和通信公司、企業廣域網和內聯網(Internet/Intranet)或實習基地的生產實踐，使學生能將所學的理論和實踐相結合，鞏固消化所學的知識，培養實踐操作技能，建立網路、信息系統集成概念，並為後繼課教學及畢業環節打下基礎。
二、實習要求：
1． 了解計算機通訊網路及企業內聯網的構成和配置，掌握所接觸信息系統（軟硬體）的工作原理，結構，安裝，及故障識別方法，熟悉基本網路測試工具的使用方法和系統規劃軟體和網路資料庫的使用方法。
2． 了解伺服器、交換機、Hub、網卡、光纖和粗細纜的功能，安裝，維護及使用方法，了解它們選型的一般原則及對應的網管軟體使用等。
3． 了解所在企業信息流的組成，即供應鏈、產品鏈，資金鏈、信息鏈的性質和用途，初步形成企業信息系統和計算機通訊網路的整體概念。
4． 通過講座、參觀，了解通訊及網路技術、企業信息管理系統、電子商務的發展情況、使用情況、新成果新技術的應用情況。
三、實習內容：
講座（1）金杯CIMS
時間、地點、報告人、單位、報告內容、專業認識和體會
講座（2）大顯網路集成工程建設
時間、地點、報告人、單位、報告內容、專業認識和體會
講座（3）鐵通光纖數據通信、網路設計
時間、地點、報告人、單位、報告內容、專業認識和體會
註：側重內容：通信設備、方案設計、設備選型、組網、內容總結、心得
實習單位（1）：沈陽鐵通公司
時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結、心得
側重內容：區域網的組成、光纖通信
實習單位（2）：沈陽汽車製造廠
時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結、心得
註：側重內容：企業生產流程、控制網路、管理網路、企業生產信息管理集成系統軟體結構、功能、實現、應用情況
實習單位（3）：大顯網路工程公司
時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結、心得
側重內容：企業生產流程、控制網和管理網集成硬體平台、軟體平台、企業信息管理系統軟體結構、功能、實現、應用情況
註：
（1） 實習報告分為封皮和實習報告正文（封皮應表明專業、班級、學號、姓名，報告正文如果較長，可以加目錄；也可以不加，同學們可以自行選擇）
（2） A4紙，正文小四號字，宋體，標題四號字，加粗，單倍行距
（3） 講座報告和實習單位分開寫
（4） 字數限制在8頁以上
（5） 星期五（9月16號）下班前各班將實習報告盒實習筆記交到8#實驗樓316或311處，交給各班負責的實習老師；交報告前，請各班學委清點人數，標明未交報告的同學名單
實習地點 實習老師
02-0102-02 趙立傑陳斌
02-0302-04 王國剛白海軍
02-0502-06 郭仁春張鑫
特別提醒：
（1）實習報告內容必須自己寫，杜絕抄襲，否則雷同的實習報告視為不及格，請同學們相互轉告
（2）生產實習不及格意味著不能如期畢業，請同學們慎重！
（3） 實習筆記和實習報告統一上交http://www.syict.e.cn/info/yuanxi/xinxi/admin/File/2005ShengChanShiXiMoBan.doc
G. 求一篇3000字的應用電子專業的實習報告
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