天津大學研究生培養方案

㈠ 天津大學的辦學條件

在學科建設上，天津大學形成了以工為主、理工結合，經、管、文、法、教育等多學科協調發展的學科布局。學校設有工學、理學、管理學、教育學、經濟學、醫學、文學、法學、哲學、藝術學等學科門類，擁有一級學科國家重點學科7個（覆蓋21個二級學科），二級學科國家重點學科8個，二級學科國家重點（培育）學科2個，天津市重點學科27個。 國家重點學科 一級學科化學工程與工藝光學工程儀器科學與技術材料科學與工程建築學水利工程管理科學與工程二級學科流體力學機械設計及理論動力機械及工程電力系統及其自動化微電子學與固體電子學通信與信息系統檢測技術與自動化裝置結構工程國家重點培育學科一般力學與力學基礎技術經濟及管理註：二級學科國家重點學科未列出一級學科國家重點學科已覆蓋的21個二級學科
天津市重點學科（27個）：教育學、數學、化學、力學、機械工程、光學工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建築學、土木工程、水利工程、化學工程與技術、船舶與海洋工程、環境科學與工程、生物醫學工程、城鄉規劃、風景園林、軟體工程、管理科學與工程、工商管理、公共管理 一級學科碩士點 類別學科名稱人文社科類哲學應用經濟學法學馬克思主義理論教育學理學數學物理學化學生物學工學力學機械工程光學工程儀器科學與技術材料科學與工程動力工程及工程熱物理電氣工程電子科學與技術信息與通信工程式控制制科學與工程計算機科學與技術建築學土木工程水利工程化學工程與技術船舶與海洋工程環境科學與工程生物醫學工程城鄉規劃學風景園林學軟體工程管理學管理科學與工程工商管理公共管理藝術學美術學設計學醫學葯學一級學科博士點 類別學科名稱理學數學化學生物學工學力學機械工程光學工程儀器科學與技術材料科學與工程動力工程及工程熱物理電氣工程電子科學與技術信息與通信工程式控制制科學與工程計算機科學與技術建築學土木工程水利工程化學工程與技術船舶與海洋工程環境科學與工程生物醫學工程城鄉規劃學風景園林學軟體工程管理學管理科學與工程工商管理公共管理二級學科博士點（1個）：職業技術教育學
博士後流動站（23個） 化學力學機械工程光學工程儀器科學與技術材料科學與工程動力工程及工程熱物理電氣工程電子科學與技術信息與通信工程式控制制科學與工程計算機科學與技術建築學土木工程水利工程化學工程與技術船舶與海洋工程環境科學與工程生物醫學工程管理科學與工程工商管理數學城鄉規劃學學科排名 在2014年6月《泰晤士報高等教育副刊》公布的亞洲大學排名中，天津大學位列內地高校第11名。
在教育部學位與研究生教育發展中心公布的2009-2011年學科評估結果中，天津大學共23個學科參評，14個學科（約60%）進入全國前10，較上一輪增加2個。8個學科（約35%）進入全國前5，較上一輪增加1個。其中化學工程與技術學科再次蟬聯全國第1，實現三連冠；管理科學與工程學科由上輪第8升至全國第2；儀器科學與技術、光學工程和建築學等3個學科分別位居全國第3；船舶與海洋工程學科位居全國第4；水利工程和風景園林學等2個學科分別位居全國第5。 學科名稱 第三輪排名 學科名稱第三輪排名化學工程與技術 1 環境科學與工程 8 管理科學與工程 2 力學 9 儀器科學與技術 3 生物醫學工程 12 光學工程 3 材料科學與工程 14 建築學 3 軟體工程 16 船舶與海洋工程 4 工商管理 17 水利工程 5 電子科學與技術 17 風景園林學 5 控制科學與工程 17 動力工程及工程熱物理 6 機械工程 18 城鄉規劃學 6 信息與通信工程 20 電氣工程 8 計算機科學與技術 26 土木工程 8 質量工程 學校按照「形上形下、達材成德」的理念，致力於培養具有家國情懷、全球視野、創新精神和實踐能力的卓越人才。擁有國家級精品課程42門；國家級雙語教學示範課程6門；國家級第一類特色專業建設點20個；國家級第二類特色專業建設點4個，戰略性新興產業相關特色專業2個。
天津大學擁有國家級專業綜合改革試點項目4項；國家級人才培養創新實驗區10個；國家級「十二五」規劃教材13種（參編2種）；並有國家級工程實踐教育中心12個；國家級實驗教學示範中心6個和「國家大學生文化素質教育基地」、「國家示範性軟體學院」、「國家集成電路人才培養基地」，是首批「國家大學生創新性實驗計劃」入選學校。 2011年，天津大學精密儀器與光電子工程學院入選教育部15所國家試點學院之一。
國家級特色專業（建設點）（26個） 批次專業名第一批電子科學與技術港口航道與海岸工程工商管理電子信息工程第二批化學工程與工藝建築學測控技術與儀器工程管理電氣工程及其自動化數學與應用數學第三批材料科學與工程機械設計製造及其自動化土木工程制葯工程船舶與海洋工程第四批應用化學信息工程水利水電工程工程力學第六批材料成型及控制工程熱能與動力工程通信工程軟體工程建築環境與設備工程 第七批生物醫學工程環境工程國家級精品課程（42門） 序號課程名稱課程負責人序號課程名稱課程負責人1電工學王萍22材料力學性能王吉會2材料力學亢一瀾23理論力學賈啟芬3制葯工藝學元英進24工程振動與測試劉習軍4通信原理侯春萍25無機化學(工科)崔建中5化學工藝學米鎮濤26弧焊電源及控制胡繩蓀6精細有機合成化學及工藝學馮亞青27工程成本規劃與控制王雪青7質量管理何楨28機械製造技術基礎張世昌8金屬工藝學楊玉虎29測控電路張國雄9基礎工業工程齊二石30化工分離過程姜忠義10光電圖像處理劉文耀31中國古建築測繪王其亨11精密機械設計基礎裘祖榮32鋼結構丁陽12建築設計基礎彭一剛33生物醫學光子學趙會娟13電視原理侯正信34機械原理與機械設計陳樹昌14化工原理及實驗賈紹義35管理統計學劉金蘭15運籌學吳育華36合金固態相變趙乃勤16電路基礎孫雨耕37有機化學（工科）張文勤17工程光學郁道銀38光電子技術姚建銓18國際工程合同管理張水波39化工設計王靜康19大氣污染控制陳冠益 40材料現代研究方法杜希文20計算機網路基礎孟昭鵬41水工建築物張社榮21物理化學周亞平42反應工程辛峰國家級實驗教學示範中心（建設點）（6 個）：化學化工實驗教學中心、機械工程實踐教學中心、力學工程實驗中心、電氣電子實驗教學中心、 精密儀器與光電子實驗中心和材料科學與工程實踐教學中心 （註：上述6個中心2012年又獲批天津市普通高等學校實驗教學示範中心）
國家級工程實踐教育中心（12 個）：天津大學-石家莊四葯有限公司、天津大學-天津渤海鋼鐵集團有限公司心、天津大學-天津新港船舶重工有限責任公司、天津大學-濰柴動力股份有限公司、天津大學-北京京儀集團有限責任公司等
人才培養模式創新實驗區（10個） 序號負責人項目名稱年份1葛寶臻理工科大學生文化素質教育創新實驗區2007年2餘建星理工類跨學科創新人才培養模式創新實驗區2007年3黃田機械與力學類人才培養模式實驗區2007年4徐可欣光電與測控類人才培養模式實驗區2007年5王成山電氣與自動化類人才培養模式實驗區2007年6曾堅建築與規劃類人才培養模式實驗區2007年7元英進化工與生物類人才培養模式實驗區2007年8侯春萍工科高層次班人才培養模式實驗區2007年9練繼建水土與環境類人才培養模式實驗區2007年10崔振鐸材料與化學類人才培養模式實驗區2007年教學成果 2001年-2009年，學校獲國家級教學成果獎29項，其中一等獎8項，二等獎21項。
天津大學國家級教學成果獎一覽表 （2001-2009年） 序號項目名稱 等級 年度 1 工程創新人才培養體系的研究與實踐一等獎 2009 2 化工類多元化和國際化研究生教育創新體系的構建一等獎 2009 3 化工類專業創新人才培養模式、教學內容教學方法和教學技術改革的研究與實施 一等獎 2005 4 獨立辦學、緊密合作，創新辦學體制和人才培養模式 一等獎 2005 5 高等化學資源共建共享平台* 一等獎 2005 6 面向21世紀工科化學系列課程改革的研究與實踐* 一等獎 2001 7 面向21世紀熱工系列課程教學內容與課程體系改革的研究與實踐* 一等獎 2001 8 化工類專業人才培養方案及教學內容體系改革的研究與實踐 一等獎 2001 9 理工復合型人才培養的改革與實踐二等獎 2009 10 「三三」實踐教學體系的探索與實踐二等獎 2009 11 《工程光學》精品課程的建設與實踐二等獎 2009 12 材料類復合型人才培養實踐教學體系的綜合改革與實踐二等獎 2009 13 國家「十五」規劃教材《水工建築物》（教材）二等獎 2009 14 強化化工本科生實踐能力培養的改革與實踐二等獎 2009 15 生物工程與生物技術專業創新人才和實踐能力培養的探索與實踐二等獎 2009 16 學研互動的大化工實驗教學改革與實踐*二等獎 2009 17 面向21世紀兩套工科精品教材—《物理化學》與《無機化學》（教材） 二等獎 2005 18 工程實踐教學新體系和機械工程訓練中心建設的研究與實踐 二等獎 2005 19 電路網路課程的建設 二等獎 2005 20 實驗教學實施體系的建構與管理 二等獎 2005 21 制葯工程本科專業建設研究 二等獎 2005 22 開展產學研合作教育、培養高質量創新型人才 二等獎 2005 23 高職高專教育師資隊伍建設的研究——高職高專教育師資培訓基地建設的理論與實踐* 二等獎 2005 24 國際工程市場學（教材） 二等獎 2001 25 面向21世紀工科基礎化學課程體系改革與建設 二等獎 2001 26 面向二十一世紀培養高素質儀器儀表類人才 二等獎 2001 27 全面提高綜合質量爭創更大社會效益的中國古建築測繪實習改革 二等獎 2001 28 工科基礎課程化工類系列CAI課件的研究與開發 二等獎 2001 29 工科基礎力學系列課程創新體系改革與建設 二等獎 2001 在各類競賽中，天大學子相繼獲國際基因工程機器設計大賽（iGEM）2007年總決賽金牌，與麻省理工學院、加州理工大學、哈佛大學、劍橋大學等名校同獲大賽最高獎；2012年國際基因工程機器大賽亞洲區決賽金牌；2010年 ACM國際大學生程序設計競賽全球決賽中獲得國際一等獎；2011年世界總決賽與麻省理工學院並列全球第 27名；2014年全國大學生數學競賽冠軍（非數學專業類）。 截止2012年9月，天津大學有各類留學生1844人，來自118個國家和地區。與世界上34個國家和地區的153所高校、研究機構及公司簽署協議。天津大學積極開展科研合作，已與國際機構合作建立了27個國際聯合實驗室。 在海外成立了2所孔子學院，分別是斯洛伐克布拉迪斯拉發孔子學院和澳大利亞昆士蘭大學孔子學院。 學校為「中國-東盟工科大學聯盟」秘書處所在單位，「卓越大學聯盟」成員高校，「中歐工程教育平台」、「中俄工科大學聯盟」合作高校。
天津大學牽頭籌建APEC可持續能源中心，並受中國國家能源局委託負責中心管理。APSEC於亞太經合組織第二十二次領導人非正式會議上寫入《北京綱領》，是亞太地區能源可持續合作與發展的機制與平台。

㈡ 請問天津大學環境工程和市政工程的研究生專業有什麼不一樣

根據天津大學環境學院官方給出的專業詳細介紹，可以看出天津大學環境學院環境工程和市政工程的研究生專業有相同也有明顯的區別。
一、相同點：
兩個專業前身都是給水排水專業，1953年批准建立，1955年開始招收本科生，1959年開始招收碩士研究生。1980年在給水排水工程專業的基礎上成立了環境工程專業，並於1981年開始招收環境工程本科生和碩士研究生並獲得環境工程碩士學位授予權。兩個專業都是天津大學重點建設專業，擁有環境科學與工程一級博士點、碩士點，市政工程博士點、碩士點，環境工程工程碩士點。2003年，設立環境科學與工程一級學科博士後科研流動站。
兩個專業的教師是一樣的，一共25人，其中教授6 名（含博士生導師5名），副教授10 名，具有博士學位15人，具有碩士學位者8人。先後承擔、完成國家「七五」、「八五」、「九五」「十五」、「十一五」科技攻關項目、863、973、國家自然科學基金、以及天津市自然科學基金項目40 余項，多數成果達到國內領先水平，部分成果達到國際先進水平，已獲得省部級科技進步獎10多項。近5 年在國內外重要刊物和國際會議上發表文章200多篇。
兩個專業的研究生學制相同，博士是3年，碩士是2.5年。
二、不同點：
二者的不同主要在於研究方向、課程設置、適用領域等方面。
1、研究方向
環境工程專業的研究方向，主要在於水處理及污水資源化的理論與技術；污泥處理處置理論與技術；大氣污染控制理論與技術；揮發性有機廢氣與惡臭氣體的控制技術；固體廢棄物和氣體污染凈化技術；垃圾滲濾液處理技術；有毒有害污染物的生物控制理論與技術；生物能源開發與廢物資源化；低碳技術開發；環境工程系統優化與數學模擬；水資源與水環境規劃與管理；水環境總量控制技術；環境生物技術；污染環境的植物修復技術；地理信息系統在環境工程中的應用；城市景觀水體水質保持技術等。
市政工程專業的研究方向在於水處理及污水資源化的理論與技術；高級氧化技術與膜分離過程；水污染控制理論與技術；水資源開發與利用；城市給排水系統優化與安全保障技術；建築給排水技術的研究與應用；工業廢水污染控制技術；城市污水處理廠污泥減量化及資源化技術；微污染水處理及安全輸配；污泥處理與資源化理論和技術；地理信息系統在市政工程中的應用；城市景觀水體水質保持技術等。
2、課程設置
在課程設置方面，環境工程專業主要開設：現代環境監測技術與高等環境化學、現代環境生物技術及實驗、高級環境工程原理、廢水生物處理理論與數學模型、水和廢水處理中的物理化學工藝、厭氧生物處理技術、污水生物除磷與脫氮、環境工程地理信息系統、城市固體廢棄物處置與資源化、城鎮資源利用與環境治理、給排水工程系統優化、計算機技術及在環境工程中的應用。
市政工程專業開設的課程在環境工程專業基礎上，還有給排水工程系統優化、計算機技術及在環境工程中的應用、高層建築給水排水新技術、液氣輸配系統計算機模擬等課程。
3、專業適用領域
環境工程專業將來的適用領域有：從事環境保護部門、環境工程領域、污水處理廠和自來水廠、市政和城市建築設計院、工礦企業、工程施工單位、大專院校等領域的規劃管理、環境評價、科學研究、運行管理工程、工程設計、產品開發、工程施工、生產運行、環境教育等工作。
市政工程專業將來的適用領域為：從事市政和城市建築設計研究單位、房地產行業、污水處理廠和自來水廠、工礦企業、工程施工單位、大專院校等領域的工程設計、科學研究、項目管理、運行管理、生產運行、產品開發、工程施工、教育等工作。
從適用領域來看，二者還是有明顯區別的。

㈢ 天大 會計學碩 統招幾個人

天津大學研究生有會計專業。 看下圖（天津大學專業學位學科領域列表）：圖中畫紅線的就是會計專業 天津大學碩士研究生會計專業學制是2年，看下圖畫紅線部分： 附：天津大學研究生培養方案 天津大學研究生教育工作全面貫徹黨的教育方針，恪守興學強國的宗旨，弘揚嚴謹治學的校風，秉承愛國奉獻的傳統，把立德樹人作為研究生教育的根本任務。目前我校全日制研究生在校生規模約為14000餘人，其中博士研究生3000餘人，碩士研究生10000餘人。同時還有非全日制研究生5000餘人。天津大學自北洋大學時期就極為重視研究生教育。率先引進歐美著名高等學府的培養模式，從首屆畢業生起，就可直接進入美國哈佛、耶魯大學等著名研究生院深造。1934年，北洋工學院成立國立北洋工學院工科研究所，頒布了最早的研究生招生和學位授予規定。1979年恢復研究生招生之後，1984年天津大學成為首批22所試辦研究生院單位之一。1997年，我校成為教育部直屬重點高校首批招收在職攻讀工程碩士試點單位之一。此後，先後成為首批在職攻讀工商管理碩士（MBA）、高級工商管理碩士（EMBA）、公共管理碩士（MPA）、風景園林碩士試點單位，首批進行中等職業學校教師在職攻讀碩士學位和高等學校教師在職攻讀碩士學位單位。針對學術型研究生和專業型研究生兩種不同類型的人才培養，天津大學結合實際情況提出分類培養機制，構建學術學位與專業學位協調發展的培養體系。對學術學位研究生突出科教結合，強化知識更新力、學術創新力和國際競爭力的培養，建立碩博貫通的課程體系，加強課程教學內容的前沿性和交叉性，促進知識學習與科學研究的有機結合。對專業學位研究生突出產學結合，強化知識遷移力、實踐創新力和職業勝任力的培養，構建面向實踐、突出應用的專業學位課程體系，推進教學模式改革，提升實踐教學質量。為了保證授學位研究生的質量，我校嚴格三個環節。首先是課程學習方面，我校試行學分制。學校對各專業學分及課程性質、門數規定了原則：必須修滿32學分以上的研究生課程；學位課程必須考試，不少於23學分；專業課、專業基礎課的必修學分不少於8學分(不少於2門)。其次是學位論文方面：應由研究生本人獨立完成；內容應有新的見解；應具有一定的工作量；應合乎一般科研論文的技術要求。其三，嚴把學位評審關。先由指導教師寫出全面評語，再經教研室審核請評閱人進行論文評閱。評閱人採取密封方式評閱。論文答辯等由系審核把關，學位評定分委員會批准。學位評議之前，學位申請、評閱、答辯等有關材料須經分委會秘書審核，提前兩周分發給委員們評閱。學位評定分委員會委員主要進行論文水平及答辯情況的具體審查，通過評議投票做出授予碩士學位的建議。學位評定委員會做出授予碩士學位等決定。同時，學校努力辦好《研究生學報》，為研究生提供交流論文的園地；開展評選優秀論文工作，依據論文的學術水平、貢獻大小、經濟效益高低給予獎勵，有的還可以推薦論文作者免試攻讀博士學位。由於學校採取了種種措施，研究生論文質量較高，學位授予工作進展良好，對保證和提高研究生質量起到了積極作用。 博士生學制情況：目前博士生基本學習年限為3～4年，碩博連讀生、直博生一般為5年。 1、博士生方案 現行的博士生培養方案是2013年修訂實施。這一版方案擴充了英語課程種類供不同基礎和需求的博士生選修，將「參加國際學術會議」及「英語交流與應用」等列入博士生培養的必修環節；適應工科院校的特點，增加了各學科對數學類課程的自主選擇和設置；為促進學科交叉和知識面擴展，注重基礎性、前沿性和個性化培養，新方案增加了選修課學分和跨學科課程的比重；為加強博士生學術規范和道德教育，新方案將「學術道德規范講座」列入必修環節。為突出直博生的精品化培養，第一次單獨制定了直博生的培養方案。所有課程的教學大綱都按要求進行了重新修訂。同時制定英文版培養方案和教學大綱。 2、碩士生方案 現行的碩士生培養方案是2010年修訂實施的。根據第三次研究生教育工作會議精神，學校於2014年啟動新一輪的碩士生培養方案修訂工作。新的培養方案修訂著力構建學術學位與專業學位協調發展的分類培養體系。對於學術學位研究生，通過創新（Innovation）能力導向、國際化（Internationalization）和多學科交叉（Interdisciplinarity），構建「3I」培養體系，實現學術學位的優質化培養。在課程設置上，實現碩博貫通，加強課程的前沿性和交叉性。對於專業學位研究生，通過分類（Classification）指導、能力（Capability）導向、協同（Collaboration）培養和內涵（Connotation）引領，構建「4C」培養體系，實現專業學位的特色化培養。在課程設置上，實行課程設置模塊化，加大實踐課程、行業前沿課程的開發與建設。

㈣ 在職研究生MBA考試

1.參加MBA，MPA,MPAcc全國統考（從今年開始MBA，MPA,MPAcc合並）；
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2.不是GCT，GCT是工程碩士，主要針對技術人員的，和MBA不是一回事；
工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士，高等學校教師在職攻讀碩士學位，中等職業學校教師在職攻讀碩士學位聯考科目為：碩士學位研究生入學資格考試（英文名稱為 Graate Candidate Test ，簡稱「GCT」 ）

MBA主要針對企業中高層管理人員的；
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3.MBA的考試科目2門，綜合200分，外語100分 （大多學校只接受英語為外語的考生，個別學校，如大連理工，接受日語考生）。

英語考試大學英語六級難度不到；
綜合包括數學75分，高中難度不到；
邏輯 寫作 分別65分， 60分，考察思維能力。

MBA筆試並不難，如果離開學校久了，忘記了，報個全程的輔導班（歷時七八個月），認真學習，達到國家線是比較容易的。

普通大學的MBA競爭不激烈，面試淘汰率很低，基本上不太差都會被錄取，有的學校招不滿，還得接受調劑。
所以考普通大學的MBA並不難。

但是名校的MBA就比較難，因為名校有自主招生資格，自定分數線，都是比較高的。而且面試的時候競爭也很激烈。
比如北大，筆試最終只摺合成45分，復試時英語5分，個人面試和小組面試50分。
所以名校的MBA筆試過線只是敲開了門，至於能不能進，面試考察的個人能力很重要。
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4.MBA有春季班和秋季班：

春季班（春季入學），在有EMBA招生資格的院校已經停止招生，沒有EMBA招生資格的院校可以繼續招生。因為春季班和EMBA（俗稱「老闆班」）都是只有學位證，沒有學歷證，畢業之後不是碩士學位，原來是本科，畢業了還是本科，只是說明接受過這樣的教育。
所以春季班競爭不激烈，比較容易考。春季班只有在職的。

10月份在職攻讀工商管理碩士學位班（ MBA 春季班）

報名時間： 7 月上旬網報 7 月底現場確認

考試時間：當年 10 月

秋季班畢業後是2個證，學歷和學位，是正規的碩士學歷。可以在職，也可以脫產。

1月份工商管理碩士（ MBA 秋季班）

報名時間：10 月網報 11 月現場確認

考試時間：次年 1 月
復試3~4月，9月入學。

本科畢業滿3年，碩博士滿2年，專科滿5年，可報考。
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5.參考書目是機械工業出版社出版的MBA，MPA，MPAcc系列教材：
大綱，英語，綜合能力分冊。
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6。同等學力人員申請碩士學位常見問題解答

什麼是在職人員以同等學力申請碩士學位

授予同等學力人員碩士、博士學位工作是國家在現行的向畢業研究生授予學位的渠道之外，開辟的一條使具有研究生畢業同等學力人員獲得學位的渠道，其涉及面廣，社會影響大，學術性和政策性強。

在職人員以同等學力申請碩士學位是指具有學士學位的在職人員不需參加研究生統一入學考試，便可申請參加研究生的課程學習，修滿學分後，如通過同等學力人員申請碩士學位外國語和學科綜合水平全國統一考試，即可與在校研究生一樣做學位論文並通過答辯後申請碩士學位。

在職人員以同等學力申請碩士學位與全國統招的在職碩士研究生申請碩士學位有什麼區別

以同等學力申請碩士學位是一種非學歷教育，申請人在獲得學位後，表明他在學術上已達到碩士學位的學術水平，因沒有全脫產在校學習2-3年，所以可獲得碩士學位證書而沒有表示學歷的碩士畢業證書。

在職研究生則是國家計劃內，以在職人員的身份參加全國研究生入學考試，錄取後全脫產或半脫產在校學習的研究生學歷教育的一種類型。畢業後可獲得研究生學歷。

一個在職人員可以按國家統一規定的時間與要求報考正式研究生，錄取後經學習最後取得研究生畢業證書和碩士學位證書；也可以以同等學力人員的身份申請碩士學位，經考核合格後取得碩士學位，獲得由國務院學位辦統一印製的碩士學位證書，它和通過考試入學的碩士研究生所獲得的學位證書是一樣的。

研究生課程進修班與在職申請碩士學位是怎樣的關系

我校有些院（系）舉辦了研究生課程進修班。該班是以某專業碩士研究生主要課程為教學內容、對具有大學本科畢業或相當學力程度的在職人員進行較系統的基礎理論、專業知識與能力培訓的一種教育形式。它不是一個層次的學歷教育，不與研究生教育的學歷、學位掛鉤。它不是什麼「申請學位班」，更不是「研究生班」。

同等學力申請碩士學位與專業學位（工程碩士）的區別

在職攻讀專業學位需要先參加國家統一組織的入學考試，錄取後在職參加學習；

同等學力申請碩士學位沒有入學考試，可以先參加課程學習，培養方案與全國統招碩士培養方案相同，在學習過程中參加全國外語考試，部分專業還要參加專業綜合考試，每年組織一次，可連續參加四次考試。

同等學力申請碩士學位所獲得的學位為與全國統招碩士學位相同，為學術型學位（Academic degree），如工學、理學、管理學等；專業學位為應用型學位（Professional degree），一般為專業領域碩士學位，如工程碩士。

申請碩士學位的課程要求及考試方式是什麼

申請碩士學位時所要考核的課程科目、內容及評卷標准都與該專業在校研究生培養方案一致，包括必修課、學位課和部分選修課，所考課程總學分至少在29學分（包括29學分）以上。

除了上述學校組織的學位課考試外，申請人還要通過國家統一組織的兩個水平考試，即：同等學力人員申請碩士學位外國語水平全國統一考試和同等學力人員申請碩士學位學科綜合水平全國統一考試。申請人自通過資格審查之日起，必須在四年內通過我校及國家組織的全部考試，四年內未通過者，本次申請無效。

申請碩士學位的學習途徑是什麼

申請人在通過申請資格審查後如何進行學習，國家未做統一要求，我校根據各專業情況和學員自身情況，採取了單獨授課和隨在校研究生學習兩種授課方式。各申請人想了解本專業課程授課方式，請聯系本專業所在學院研究生教務員。

申請碩士學位，最後頒發何種證書

申請碩士學位的人員，經審查合格被授予碩士學位後，由天津大學頒發國家統一印製的碩士學位證書。它與全國統招碩士學位是一樣的。

發表的論文或科研成果需達到何種要求

同等學力人員在進行碩士學位論文資格審批時需提供下列幾種成果中的一種：獲得廳（局）級以上科技成果獎；或作為項目負責人的研究成果獲廳（局）級以上正式鑒定；或獲授權專利1項以上（含1項）；或出版專著1部以上（含1部）；或在《天津大學一般學術期刊目錄》規定的刊物上發表（含錄用）1篇以上（含1篇）學術論文，進入學位論文的評閱、答辯過程。申請人學位論文所需的業績、成果均須以天津大學為第一署名單位；所發表學術論文的作者署名順序要求為前一、二名（列第二名的，第一名應是申請人的指導教師）。

「本次申請無效」的概念是什麼

「本次申請無效」的概念是：學校對申請學位人員專業知識及水平不予認定，即原來所進修的課程成績失效。

關於學力、同等學力與學歷、同等學歷的區別

學力：指學習能力和知識水平的簡稱。指一個人的知識水平以及在接受知識、理解知識和運用知識方面的能力。

同等學力：指學習經歷不同，但在知識水平和學力能力方面達到同等程度的人員。在學位與研究生教育工作中經常出現和使用的概念。通常指申請學位者或報考研究生的考生中，雖然沒有大學本科或者碩士生、博士生學歷（包括獲得相應的學位），但通過自學或其它途徑達到了相當於大學本科或碩士生以及博士生申請論文答辯時的知識和能力水平的人員。同等學力是非本科、碩士生畢業者報考碩士生、博士生，以及不具備碩士生、博士生學歷的人員申請碩士和博士學位時的必要條件。在我國，同等學力資格須經申請人所在單位證明以及接受其報考或申請的單位審核。

學歷：指一個人的學歷經歷。

同等學歷：指具有與某級教育相同層次的學歷或者獲得同級教育但非同一學科、專業的畢業證書（包括相應的學位）。同等學歷的概念在學位與研究生教育工作中有參考意義。如在研究生招生工作中經常出現的同等學歷考生（非某一學科專業畢業的本科、碩士生或學士、碩士學位獲得者）跨學科、專業報考碩士生、博士生；在學位工作中出現的非本學科、專業畢業的同等學歷申請者（碩士、博士研究生或碩士、博士學位獲得者）跨學科、專業申請碩士、博士學位等。

㈤ 21世紀初天津大學提出了什麼辦學思路

創新之道，唯在得人。得人之要，必廣其途以儲之。
當今世界正處於百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革正處在實現重大突破的歷史關口，國家對戰略性、創新型科技人才的需求更加迫切。強基計劃瞄準國家重大戰略需求，聚焦基礎學科建設，是國家人才選拔培養的又一重大變革。
近日，天津大學獲批數學與應用數學、應用物理學、應用化學、生物科學、工程力學5個強基計劃招生專業，共150個招生計劃。中國工程院院士、天津大學校長金東寒表示：「天津大學不斷深化『強工、厚理、振文、興醫』的學科發展布局，依託『新工科』建設優勢，大力推動基礎學科交叉融合發展，為國家基礎學科招生改革試點和拔尖基地建設貢獻天大的智慧與力量，努力培養更多能夠應對未來挑戰的一流卓越人才！」。
布局學科建設，勇攀科學高峰
學科優質率高。面向未來，天津大學提出了『強工、厚理、振文、興醫』的學科發展布局，在教育部2017年學科評估（第四輪）中，我校14個一級學科進入A類（前10%），25個參評學科全部達到B級（20-30%）及以上；在ESI國際學科排名中，我校3個學科領域進入全球前1‰、11個學科領域進入全球前1％。
科研成果豐碩。「真核生物基因組設計與合成技術」入選2017年度「中國科學十大進展」，「新型工業結晶技術」率先打破國外技術封鎖，「純意念控制」人工神經康復機器人「神工二號」 開啟人類歷史上首次太空腦-機交互實驗，「自適應飛控演算法」為無人機裝上了智慧「大腦」，「生命健康科學平台」致力於打造國際一流的生命健康學科群，「海燕」刷新深海滑翔機工作深度世界紀錄，我國地震工程領域首個國家重大科技基礎設施——大型地震工程模擬研究設施落戶天大，「天大智慧」助力「中國天眼」、國產大飛機C919、港珠澳大橋、大興國際機場的研究建設。
創新培養模式，厚植育人土壤
天津大學一直致力於辦中國最好的本科教育，注重學科交叉和融合創新，培養厚基礎、寬口徑的一流卓越人才。面對強基計劃錄取的學生，天津大學將在「一制三化」（導師制、小班化、個性化、國際化）等有效人才培養模式基礎上，依託「新工科」建設優勢，注重培養學生分析、推理、解決基礎科學問題，並將基礎研究轉化應用於實踐、解決重大實際問題的能力和信心。
天津大學實施以研究型項目為主線的人才培養模式，強化大師引領，由院士、教學名師等高層次師資引導學生科研實踐。實施本—碩—博銜接的培養體系，建立本碩博人才培養方案的聯動機制，科學設計不同階段的教學內容，實現本碩博縱向跨層次選課、橫向跨學科選課，本科階段培養夯實基礎學科能力素養，碩博階段既可在本學科深造、也可探索學科交叉培養，學生在學業導師指導下有效銜接本科至研究生的學習與科研。實施與世界名校名所聯合培養，推動國內外雙向合作，引導拔尖學生接觸世界科學文化發展、融入國際一流學術群體，培養學生國際文化理解能力和跨文化合作能力，承擔為解決人類共同面臨挑戰而奮斗的使命。強化質量保障機制，建立全方位學生立體成長檔案、多階段的動態進出機制、在校生及畢業生跟蹤調查機制，根據質量監測和反饋信息為學生提供全面的學習檔案和能力清單，以數據和事實描述學生特點、特長和能力等，助力每位學生的人生成長。
深挖專業特色，強化學科交叉
數學與應用數學
本專業首批入選國家級一流本科專業建設點，以中國科學院院士領銜的國家級人才團隊為依託，培養能夠在科技、教育、經濟和管理部門從事理論研究、教學、實際應用開發工作的高級專門人才。依託首批建設13個國家應用數學中心之一的天津大學應用數學中心，打造潤物無聲的現代數學學堂。根據數學學科人才培養規律，優化人才培養體系：實施研討式教學，以不同數學主題的討論班、暑假短期課程等培養方式替代原本科生專業選修課；拓展國際視野，與多所國際名校密切合作，在第三學年派遣到新加坡國立大學數學系或具有相近水平的國際高水平大學交流學習；強化科研項目實踐，替代傳統實習實踐課程，學生在課題組得到科研氛圍的熏陶鍛煉、在學術導師引導下踏上學術道路；實行本—碩—博銜接，整合本研階段的專業知識體系，形成跨越本研的專業核心課程，提高課程理論深度，提高學生學習效率；促進交叉融合，依託與金融管理、生物、力學、醫學、人工智慧等學科的交叉項目，在實踐中培養學生融會貫通能力。

應用物理學
本專業依託學科位居ESI全球排名前1%，擁有以中國科學院院士、國家傑青等高層次人才為骨乾的師資力量。聚焦凝聚態物理、光學、理論物理等領域以及材料物理與化學和生物物理等交叉領域，旨在培養具有深厚扎實的物理學基礎和相關交叉研究領域專門知識，志在基礎物理學科、交叉學科以及相關科學技術領域從事基礎創新研究的高層次人才。學生單獨編班，進校後即可選擇科研導師，施行課題組自選和輪轉制度，以學生的興趣拓展和能力培養為主要科教協同培養模式，強調扎實的物理學基礎，並鼓勵寬口徑的學科交叉和融合創新。學生可獲得中科院物理研究所科教協同育人政策（獎學金，科技創新基金等）。在讀期間為學生提供赴美國加州大學伯克利分校、美國喬治亞理工大學、新加坡國立大學等國際名校聯合培養的機會。

應用化學
本專業依託全球ESI排名前1‰的國家「雙一流」建設學科，擁有以中國科學院院士、國家級教學名師、國家傑青等高層次人才組成的師資隊伍。專業致力於培養具有家國情懷、立志服務國家重大戰略需求、熱愛化學、理論基礎扎實、研究能力突出、有責任有擔當的化學及相關領域拔尖人才。實施小班化、研討式教學；入校即配備學業導師（學生在學科群范圍內自由選擇），進入導師課題組加強科研能力訓練；強化國內外交流合作、國際視野的培養，提供赴美國加州大學伯克利分校、新加坡國立大學等國際名校學習交流的機會；強化學科交叉融合，依託學校「新工科」建設在化學、化工、新能源、新材料等領域集群優勢，為學生提供一流的學習、實踐與創新平台。與國內外頂尖科研院所合作開展科教協同育人，國家納米技術中心、中科院理化研究所等知名科研院所設有專項獎學金、提供科研實習機會、開展本科生和碩士生聯合培養。

生物科學
本專業依託學科位居ESI全球排名前1%，擁有以中國科學院院士、國家傑青、國家「萬人計劃」為代表的高水平師資隊伍。聚焦生化與分子生物學、微生物與免疫學、納米生物醫學、生物大數據等方向，依託國家級和省部級科研平台，旨在培養系統掌握現代生物科學基礎理論和實踐技能的領軍人才。以學生為中心，構建理論與實踐並重的人才培養方案，建立本-碩-博銜接課程體系，開設多學科交叉課程，為學生個性化成長提供多種選擇。實施全員導師制，為每名學生配備學業導師和科研導師，開展實驗室輪轉，培養學生創新實踐能力。注重國際交流合作，為學生提供赴加州大學伯克利分校、喬治亞理工學院等海外高校開展畢業設計、訪學交流和參加iGEM國際競賽等機會。

工程力學
本專業曾創建了國內首個力學實驗室、首部力學教材。茅以升、張國藩、陸士嘉等一批學術大師曾在此執教。師資力量雄厚，擁有中國科學院、中國工程院院士4名，教學名師6名，國家傑青等國家級學術領軍人才和知名專家三十餘名。獲評「國家級教學團隊」、「國家級實驗教學示範中心」、「國家級一流專業」等。所依託力學學科在教育部第四輪學科評估中位居前列（A類）。實施個性化培養模式，面向智能科技、先進製造、深海深空、新能源、新材料等前沿科學領域培養高素質人才：注重科教協同育人，國家重點實驗室、教育部重點實驗室(3個)和天津市重點實驗室(3個)全部對學生開放；實施「小班精英培養」「PBL+RBL項目實踐」（項目式+研究式創新實踐）；採用「書院導師+學術導師」雙導師個性化培養；打造高端平台，學科交叉通融、資源內聯外引、國內國際聯培；實施本研銜接，從第三學年起執行本碩或本博銜接培養。

自強首在儲才, 儲才必先興學。
天津大學是教育部直屬國家重點大學，「985工程」、「211工程」首批重點建設大學、入選國家「世界一流大學建設」A類高校，是全國「新工科」建設工作組組長單位。百廿年前，北洋大學（現天津大學）創始人盛宣懷提出的「興學強國」是中國現代大學精神的元始，亦是中國現代大學百餘年來不斷進步和發展的精神動力。作為全國最頂尖大學之一，天津大學瞄準「綜合性、研究型、開放式、國際化」的世界一流大學建設目標，實施「頂尖學科」建設計劃，鞏固工學優勢，推進理學發展。天津大學將以基礎學科招生改革試點工作為契機，依託「新工科」建設優勢，堅持面向國家重大戰略需求和世界科技發展前沿，為國家培養能擔當民族復興大任、勇攀世界科學高峰、引領人類文明進步的21世紀科學巨匠！

㈥ 為什麼報考天津大學

名氣大。

㈦ 城市規劃的培養方案

公共課 :中國特色社會主義理論與實踐研究 、公共管理 、語言基礎 、管理科學研究方法 、現代城市規劃管理的計量方法
學科基礎課：建築初步、建築設計基礎（一）（二）、視覺設計基礎、建築制圖、設計表現
專業課：建築設計（一）（二）（三）（四)、居住建築設計原理、公共建築設計原理、中外建築史、建築結構、建築構造、中外城市建設史、城市規劃初步、城市規劃設計、城市總體規劃、城市詳細規劃、城市設計、計算機輔助制圖、城市經濟學、城市生態學、城市地理學
選修課：建築行為心理學、結構選型、風景園林設計、GIS、建築物理學 序號 學校 本科合格有效期 碩士合格有效期 首次通過評估時間 1 清華大學 —— 2010.5-2016.5 1998.6 2 東南大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 3 同濟大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 4 重慶大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 5 哈爾濱工業大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 6 天津大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5（2006.6-2010.5碩士研究生教育不在有效期內） 2000.6 7 西安建築科技大學 2006.6-2012.6 2006.6-2012.6 2000.6 8 華中科技大學 2006.6-2012.6 2006.6-2012.6 本科2000.6
碩士2006.6 9 南京大學 2008.5-2014.5（2006.6-2008.5本科教育不在本有效期內） 2008.5-2014.5 2002.7 10 華南理工大學 2008.5-2014.5 2008.5-2014.5 2002.6 11 山東建築大學 2008.5-2014.5 —— 2004.6 12 西南交通大學 2010.5-2016.5 —— 2006.6 13 浙江大學 2010.5-2016.5 —— 2006.6 14 武漢大學 2008.5-2012.5 2008.5-2012.5 2008.5 15 湖南大學 2008.5-2012.5 —— 2008.5 16 蘇州科技學院 2008.5-2012.5 —— 2008.5 17 沈陽建築大學 2008.5-2012.5 —— 2008.5 18 安徽建築大學 2008.5-2012.5 —— 2008.5 19 昆明理工大學 2008.5-2012.5 —— 2008.5 20 中山大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 21 南京工業大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 22 中南大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 23 深圳大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 24 西北大學 2009.5-2013.5 2009.5-2013.5 2009.5 25 大連理工大學 2010.5-2014.5 —— 2010.5 26 浙江工業大學 2010.5-2014.5 —— 2010.5 附：最新高校城市規劃專業評估通過學校和有效期情況（2012年05月最新數據） 序號 學校 本科合格有效期 碩士合格有效期 首次通過評估時間 1 清華大學 —— 2010.5-2016.5 1998.6 2 東南大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 3 同濟大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 4 重慶大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 5 哈爾濱工業大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5 1998.6 6 天津大學 2010.5-2016.5 2010.5-2016.5（碩士生有效期同上表格） 2000.6 7 西安建築科技大學 2012.5-2018.5 2012.5-2018.5 2000.6 8 華中科技大學 2012.5-2018.5 2012.5-2018.5 本科2000.6
碩士2006.6 9 南京大學 2008.5-2014.5（2006.6-2008.5本科教育不在本有效期） 2008.5-2014.5 2002.7 10 華南理工大學 2008.5-2014.5 2008.5-2014.5 2002.6 11 山東建築大學 2008.5-2014.5 2012.5-2016.5 本科2004.6
碩士2012.5 12 西南交通大學 2010.5-2016.5 —— 2006.6 13 浙江大學 2010.5-2016.5 2012.5-2016.5 本科2006.6
碩士2012.5 14 武漢大學 2008.5-2012.5 2008.5-2012.5 2008.5 15 湖南大學 2008.5-2012.5 2012.5-2016.5 本科2008.5
碩士2012.5 16 蘇州科技學院 2008.5-2012.5 —— 2008.5 17 沈陽建築大學 2008.5-2012.5 2012.5-2018.5 本科2008.5
碩士2012.5 18 安徽建築大學 2008.5-2012.5 —— 2008.5 19 昆明理工大學 2008.5-2012.5 2012.5-2016.5 本科2008.5
碩士2012.5 20 中山大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 21 南京工業大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 22 中南大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 23 深圳大學 2009.5-2013.5 —— 2009.5 24 西北大學 2009.5-2013.5 2009.5-2013.5 2009.5 25 大連理工大學 2010.5-2014.5 —— 2010.5 26 浙江工業大學 2010.5-2014.5 —— 2010.5 27 北京建築工程學院 2011.5-2015.5 —— 2011.5 28 廣州大學 2011.5-2015.5 —— 2011.5 29 北京大學 2011.5-2015.5 —— 2011.5 30 福建工程學院 2012.5-2016.5 —— 2012.5 2012年底，教育部頒布實施新的《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》。城市規劃專業改為城鄉規劃專業。

㈧ 希望天大的研究生哥哥姐姐給予幫助，其他學校的哥姐也幫助！天津大學培養方案裡面的「學位課」什麼意思

英語課的選擇是看你考研英語成績定的。現在的規定是過75免修，過版70高級聽說班（外教的課權），其他的在商務英語，英語翻譯，學術交流英語，口譯中選擇一種。學位課還有選修課到時你考上了基本都不需要你定，因為所有的課程以及培養計劃都是你的導師給你定好的。你來上課就是了。歡迎來天大，好好努力吧。

㈨ 我朋友想考天津大學的研究生

你朋友很有眼光，呵呵！
天津大學的管理科學，尤其是工程管理是名牌專業，有崇高聲譽，每年分都特別高，希望你朋友能考上吧……

管理科學是一級學科，下面分很多研究方向：
B20901 管理科學與工程(管)(博) 查詢培養方案
B20902 技術經濟及管理 查詢培養方案
B20903 工業工程 查詢培養方案
B20904 工程管理(博) 查詢培養方案
B20905 信息管理與信息系統 查詢培養方案
B20906 系統工程 查詢培養方案
B20907 葯事管理（管）（博） 查詢培養方案
E20901 高級管理人員工商管理碩士（EMBA） 查詢培養方案
G20901 工業工程 查詢培養方案
G20902 物流工程（工程碩士） 查詢培養方案
G20903 項目管理（工程碩士） 查詢培養方案
P20901 公共管理 查詢培養方案
S20901 工商管理(碩) 查詢培養方案
S20902 管理科學與工程(碩) 查詢培養方案
S20903 技術經濟及管理(碩) 查詢培養方案
S20904 企業管理(碩) 查詢培養方案
S20906 系統工程(碩) 查詢培養方案
S20907 數量經濟學(碩) 查詢培養方案
S20908 會計學(碩) 查詢培養方案
S20909 行政管理 查詢培養方案
S20910 金融學 查詢培養方案
S20911 統計學 查詢培養方案
S20912 旅遊管理 查詢培養方案
S20913 土地資源管理 查詢培養方案
S20914 工業工程 查詢培養方案
S20915 工程管理 查詢培養方案
S20916 信息管理與信息系統 查詢培養方案

具體疑問請查詢：
http://202.113.10.85
天津大學管理學院主頁。謝謝

㈩ 天津大學研究生有會計專業嗎

有會計專業，今年按照一級學科工商管理類招生，考進來以後再細分專業和方向。