浙江大学心理学考研分数线

Ⅱ 浙江大学的心理学比上海师范大学的心理学好，为什么考研复试分数线上海师大比浙大高呢

因为分数线划定的一个决定因素就是报考人数和分数，正是因为浙江大学心理学比较好，有部分考生为了稳定，觉得浙江大学好，报的人肯定多，比较难上，只好退而取其次，就报其它学校，比如上海师范，这样考试成绩出来后，（很多学校有招生人数名额限制的，假如浙江大学40人，上海师范40人），那有个比例，浙江大学就要划前六十个人的分数，340，而上海师范划六十个人，因为报上海师范的人多，有些考的肯定很好，结果报上海师范大学的前六十人的分数比浙江大学高，这样就造成了浙江大学分数没有上海师范大学高，所以报学校也有时候要看运气的，你分数高反而上不了好学校，别人分数低上了好学校。。。都是有可能的。。。 你也是听说，是吧，这种事情，一般也不太会，改试卷的人毕竟也不会说，不过即使有这回事，那大家是一样的，不会只针对一个地方，而且跟你竟争的人也不是一个地方的，也有外省的，所以大家基本还是一致的。。。

Ⅲ 浙江大学的心理学怎么样啊

浙大的心理学研究，较为偏向理工类方向，要求学生有很高的数理逻辑基础与计算机、数学统计能力，比较适合于本科学习理工科的同学跨专业考取。如果楼主是考大学的话，那么只要你能达到分数线即可吧。 下面有些资料，希望可以给你做个参考： 浙江大学心理与行为科学学院其前身为杭州大学心理学系，建立与1980年。1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为科学学院。该院是国家重点学科点所在单位，是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学领域唯一的国家级实验室（浙江大学工业心理学国家专业实验室）所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。心理学科还是浙江大学211工程的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。 现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点。 本学院现拥有教学科研用房6000平方米，万元以上仪器设备118台（件），价值1051.2万元。资料室拥有中外文专业图书4.22万册；中外文学术期刊270种。 学院主要有工程心理学、管理心理学、基础心理学、发展与教育心理学等四个研究方向。 工程心理学 以提高人的工作质量和工作效率为目标，研究人——机交互作用过程中的心理学问题。本研究方向针对当前人——机系统发展的特点，提出了一系列有特色的研究课题，并在国家、省部及企业横向经费的资助下，开展了系统地研究，取得了令人瞩目的成果。 当前，计算机与智能技术的飞速发展，为人们构造了一种全新的，以数字化、智能化为特征的工作和生活方式，而工作效率和生活的满意感在很大程度上取决于一个高效率的人——机界面与环境。因此，以优化人——计算机界面设计为目标的智能人机交互研究是目前工程心理学研究的一个新的、重要的研究领域。本研究方向提出的对多通道用户界面的研究，就是要解决科学计算可视化、虚拟现实和多媒体技术对计算机系统提出的高效、三维和非精确的人机交互要求。 管理心理学研究方向 以将心理学知识和原理应用于组织管理为目的，从个体、群体、组织和文化等层次，探讨管理中人的心理与行为规律性，探索实现组织目标、提高管理效率、发展和发挥人的潜力的途径。作为二十一世纪经济特征的知识经济，给管理心理学提出了新的研究任务和方向。为此，我们从以下几个方面，在国家和省的基金支持下开展了大量的研究，形成了自己的特色。 基础心理学研究方向 以探索人的心理想象、心理过程的规律性极其机制为目标。本方向跟踪当前心理学与认知科学的发展动态，集中在三个领域开展了系统的研究，目前已基本形成了自己的研究特色 1.智能模拟与智能系统设计，计算机及智能科学是认知心理学的重要理论基础之一，而计算机科学自身有许多问题依赖于认知科学的发展才能解决。通过揭示认知心理 过程，解决计算机科学发展中一些重要问题，为智能科学研究提供基本的理论依据。 智能模拟研究人的知识表征、认知策略及认知加工机制，建立相关的心理模型和用户模型，这是人工智能进行智能系统设计的重要基础。智能系统设计运用认知心理学的理论，设计具有人类智能特点的人机交互系统，解决计算机科学中的一些重要问题。其中我们的智能用户界面设计与基于自然交互方式的三维交互技术在国内产生了较大的影响。 2.语言认知，这是当代认知心理学和语言学共同关注的重要领域，涉及对从字词识别到句子、文本阅读等各个加工层次的认知过程。我们在字词视听识别、文本阅读过程和文字录入三个方面开展了系统的研究。其中字词视听识别研究，从字词的视听和特征编码入手，对字词识别模型进行了系统的探索，尤其是对汉字从特征、部件和字的各个不同层次特点及其关系的探索，完善和发展了汉字字形识别的理论模型。文本阅读过程研究，运用眼动、活动窗口和检察等实验技术，探索阅读过程的信息加工机制，和影响阅读过程的各种认知相关因素，获得了具有理论价值的成果。汉字录入研究，通过对中、英文录入过程中手眼认知直辖市的研究，提出了手眼知觉跨度等要领对发展和完善人类文字提取的有关理论有重要意义。 3.知觉和注意研究，从现代认知心理学的理论与研究手段出发，研究视觉、触觉模式识别、认知性警觉与注意等理论问题。我们的研究主要集中在图形识别、触觉模式辩认和认知性警觉与注意三个方面。其中图形识别研究对图形识别过程中的信息扫视、取样、记忆提取、比较、决策、输出（或贮存）等加工阶段进行相对独立的分环节研究，以了解图形识别的内部机制，建立图形取样策略的一般模型，丰富和发展图形识别认知理论。与美国印第安纳大学合作开展的触觉模式辩认研究，郑重探讨触觉模式识别中的时序知觉、知觉信息选择机制、触觉窨第三性等认知心理学问题，从触觉研究角度丰富与完善知觉理论。认知性警觉与注意研究，与叛国华盛顿大学合作，郑重研究汉字-图形信号监测的警觉规律、汉字信号监测过程的眼动模式、自动加工过程与控制加工过程在感知警觉与认知性警觉中所起作用的不同等问题。 该研究方向先后承担了大量的省部级以上科研项目，包括攀登计划、国家科委八六三项目、国家自然基金项目。其中八六三项目的有关成果作为智能计算机主题中24项主要成果之一，参加了1996年由国家科委组办八六三十年成果展。 发展与教育心理学 ：是心理学科的一个重要分支，它通过探索人的各种认知及能力的发展过程与规律，提示其发展的内在机制或原因，并在此基础上，研究教育的作用。 发展心理学的研究对象从对出生前胎儿的研究开始，一直到老年期老人的心理特征与过程。主要的研究内容包括儿童认知发展与社会化过程。在儿童认知发展方面，近期的研究主要郑重于儿童对汉字的字词识别过程及其发展趋势；儿童语言发展过程中文化因素的影响及元语言认知的发展过程；学习不良儿童的认知发展特征等。有关儿童社会化过程的研究主要集中在儿童心理理论（children‘s theory of mind），如儿童说谎概念、对说谎的道德判断及说谎行为等方面的研究；婴儿-父母、婴儿-陌生人相互作用过程及影响依恋形成的因素、依恋的类型对成年后发展的影响等方面的研究。在上述的这些领域中，我们已经取得了一毓的研究成果（如儿童说谎发展的跨文化研究、婴儿-成人相互作用过程的跨文化研究、儿童元语言认知的跨文化研究等），并已建立了较广泛的国际学术联系。我们经过长期的努力，已经在儿童的早期教育，弱智的心理特点、诊断和教育等领域已完成国家教委、发政部、中残联和联合国儿童基金会等的多项课题。并将在此基础上，结合我国的素质教育也要求，进一步开展这些领域的研究，并在学习的神经心理机制、计算机辅助教学、计算机网络教学中的心理学问题等领域开展研究。 此外，已发展心理学和教育心理学的研究为基础，我们也开展了大量已应用为导向的学校心理研究和弱智儿童的干预研究，研究内容涉及儿童心理评估工具有研究、开发和应用。在国家自然科学基金、联合国儿童基金会以及省、部级科研项目的资助下，对特殊儿童诊断儿童智能测验、儿童社会适应行为研究、弱智儿童脑功能康复、心理测评在人才培养中的应用等方面开展了一系列研究，先后编制完成了儿童智力筛查量表、儿童社会适应行为评定量表、儿童画人智能力测验等心理评估工具。其中前期完成的量表均通过了国内著名同行专家的鉴定。这些工具和量表在其推广过程中，结合相应的干预手段，为我国儿童心理学在实践中的应用，特别是在特殊教育中的应用作出了较大的贡献，引起了联合国儿童基金会、国家教委等有关部门的重视。其中儿童智力筛查量表获浙江省政府科技进步奖，弱智儿童的诊断和教育获国家教委科技进步奖。今后拟进一步开展儿童神经心理评估与脑改良训练、儿童个性评估与素质教育、学校心理咨询等方面的应用研究，为我国新世纪高素质人才的培养作出更大的贡献。

Ⅳ 跪求浙江大学近几年心理学研究生录取率

我先将09年的报录比贴给你吧。
2009年浙大心理学报录情况：
专业名称 报考人数 录取人数
基础心理学 37 3
发展与教育心理学 29 1
应用心理学 296 30

其他年份的报录比你可以去浙大的研究生招生网的“各类统计”去看。
其实每个学校的研究生院招生网都有很多信息的，看你是否善于查找了。

好了，给分吧。

Ⅳ 浙江大学的基础心理学怎么样

基础心理学还可以吧
因为一个完整的学科群体，通常是一强百强
报考中通常有这样几个因素：1.导师知名度2.学校知名度3.专业知名度
嘿嘿，如果能占其中一个，就可以了
选择浙大，您已经占了一个。另两个看着办吧，实力强了就冲名导的热门专业
基础心理学通常比应用分数线低一点点
不过也不一定，看看当年的生源数量和质量

Ⅵ 我是纯文科生，想考浙大的应用心理学的研究生，能行么分数是不是很高啊

能行倒是能行，但是担心你学起来吃力困难！

Ⅶ 浙大专硕应用心理学347考研书目

你好，这个是浙大的书单
001 《普通心理学》（第4版） 彭聃龄 北京师范大学出版社 2012年
002 《实验心理学》 郭秀艳 杨治良 人民教育出版社 2004年
003 《心理与教育测量》（第3版） 郑日昌 吴九君 人民教育出版社 2015年
004 《现代心理与教育统计学》（第4版） 张厚粲 徐建平 北京师范大学出版社 2015年
005 《发展心理学》（第2版） 林崇德 人民教育出版社 2009年
006 《社会心理学》（第3版） 侯玉波 北京大学出版社 2013年
007 《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社 2006年
008 《人格心理学》（第8版） Jerry M.Burger著；陈会昌 中国轻工业出版社 2014年
009 《心理咨询与心理治疗》（重排本） 钱铭怡 北京大学出版社 2016年
010 《管理心理学》（第2版） 刘永芳 清华大学出版社 2016年

Ⅷ 浙江大学心理学报考要求

可以，只要是三本以上，已经工作的都可以，首先明确自己想报学硕312还是专硕347，之后提前一年开始复习，9月份会出大纲，心理学属于统考科目，大纲具有参照性，但课本是最重要的，11月分现场确认，元月7，8号考试，3月初出成绩，4月中复试。。。流程大概就是这样
同等学力考生（就是大专生）需要工作两年后才能报，复试时还要加试
浙大应用心理方面很强，复试刷人也很厉害。。。需要好好努力

Ⅸ 浙江大学研究生的应用心理学都分哪几个专业

我不是这个学校的，但是我建议你去这个学校的研究生招生网站上查一查，参考一下去年的招生简章，一定会有你想看的信息，如果能看到专业目录的话，基本上能看到这个专业的参考书目，不要像无头苍蝇一样在网上问。祝楼主顺利~其实我还想说，楼主成绩一定要牛，不然到最后还是没有机会选择自己想要的专业，只有经历的人才懂得啊。

Ⅹ 浙江大学的心理学是全国统考吗考研的统考学校中哪些学校的工业心理学比较好

浙江大学的心理学是全国统考，考政治，英语和心理学专业综合。
心理学高校一般招收三个方向，基础心理学，发展与教育心理学和应用心理学。你所说的工业心理学属于应用心理学方向。一般很少学校研究这一方向。对工业心理学的研究，中科院的比较好，有研究人机互动等。清华大学也有相关的研究至于是否公费，一般要看所报学校的公费名额的多少，一般师范类学校的心理学专业比较好，毕业后也相对容易找工作，而且师范类院校的公费名额也相对来说比较多。