新闻学考研专业课有啥

A. 新闻系考研的专业有哪些一般要考的科目有哪些

新闻专业的话竞争比较大，分数也很高，今年有攀升的趋势。复习这门课，首先你必须确定学校，上海那边，复旦大学、上海交通大学都很不错，差一点的上海大学比较好考，你自己权衡。
主要分为1.新闻学,分 理论新闻学 中外新闻史 应用新闻学 新闻摄影四个方向 2.传播学,分 理论传播学 应用传播学 新媒体传播三个方向 3.广告学 4.广播电视学,分 广播电视新闻 影视文化 广播电视经营管理 5.编辑出版 6.公共关系学 7.媒介管理学,分 传媒管理 传媒经营 8.国际传播,分 国际传播理论 国际传播实务 9.广播电视艺术学,分 广播电视艺术学 影视美学
初试科目： ①101政治
②201英、202俄、203日选一
③707新闻学基础
④810综合考试[新闻传播学]
每个学校不一样，考试的科目也不一样，多关注下院校信息。

B. 新闻学考研考什么科目 有哪些就业方向

1、新闻学学硕考研科目有思想政治理论、外国语和两门专业课。版 2、学硕的专业课因招生单位权不同而可能不一样，多数是考史论和实务，具体查看招生单位公布的专业目录，如北京大学是考(616)新闻史论和(827)新闻实务。

C. 新闻学考研的课程有哪些

抄新闻学考研的课程一般为四门，政治、英语和两门专业课，具体的考试科目因为招生单位不同而不同，请以报考单位的专业目录为准。
例如，中国传媒大学的新闻学（050301）初试科目为： ①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④815新闻实务。
新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。

D. 新闻学有哪些专业课

1、主干学科：新闻传播学

2、主要课程:广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。

3、主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。

4、修业年限：四年

5、授予学位：文学学士

6、培养目标:本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

7、培养要求:本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

(4)新闻学考研专业课有啥扩展阅读：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；

2、具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力；

3、具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力；

4、了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；

5、了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

E. 请问新闻学专业考研要考什么有数学么

不考数学的专业：1.汉语言文学（文学语言学文字学）2.历史3.哲学4.新闻学5.传播学6.播音主持.采访编辑8.管理类方面（企业管理金融管理工商管理要考数学；行政管理看情况而定）9.图书管理学10.劳动与社会保障11.工业设计12.服装设计13.装潢设计（看学校而定）14.园林设计（主要看农业学校而定）15.艺术类（声乐、美术、体育）16.医学类（看学校而定）17.心理学（由学校而定在应用心理学中需要考统计学）18.社会学19.法律20.生物科学（由学校而定）21.英语（科技英语有的学校要考）22.民族学23.宗教学24.公共管理25.政治考研要做的事情：1、英语：在阅读里背单词；阅读最重要多做；听力实在不好的，可以先放放其中的短文；但是作文在考前一个月必须多背多练。2、政治：辅导班一定要报，但是只报冲刺的就可以了，有条件报个秋季的也可以。前期只了解大体的结构就没问题了！3、专业课：总结成题，把书一定看最少3遍！必须做笔记！看历年的考题总结规律！考研不应该做的事情：1、英语大忌：每天只知道背单词；做阅读后不去总结；不重视作文的重要性；听力听了很多但是没听懂的不去弄清楚！2、政治大忌：过早开始看，不要害怕那么厚的讲义，上了辅导班后，你就知道多没用了！做历年的题！每年的内容都有变动，做题只是浪费时间！3、专业课大忌：急于和老师联系，专业课不扎实，回答不上老师的提问容易增加老师的反感！考本校而不重视专业课，判卷的时候还是比较保密的，基本上没人会知道你是本校的学生！不要麻木听信传言！最后，祝你好运！

F. 新闻专业考研都考哪些科目

政治，英语，还有两门专业课，不同的学校，需要考的专业课是不同的。
1、初试和复试的专业科目取决于报考学校，所以建议先选定报考学校，然后去学校官网查看考研的各种信息。
2、研究生录取看分数，其他事项都没有直接的帮助。一般来说可以大三开始备考，之前只要认真学习公共课和基础课就可以。
可以做以下的准备工作：
a考虑报考学硕还是专硕：学硕是按学科设立，偏重理论和研究；而专硕以专业实践为导向，偏重实践和应用。
b选定报考的目标学校，因为不同学校的初、复试科目和要求不同。报考学校的选择主要考虑学校层次和地域。

G. 新闻学考研有哪些科目

1、新闻学学硕考研科目有思想政治理论、外国语和两门专业课。
2、学硕的专业课因招生单位不同而可能不一样，多数是考史论和实务，具体查看招生单位公布的专业目录，如北京大学是考(616)新闻史论和(827)新闻实务。

H. 新闻传播学考研科目都有什么

以中国人民大学新闻学院传播学为例。
科目一 政治 101
科目二 201英语或220德语或202俄语或203日语或221法语
科目三 新闻传播史论 622
科目四 传播实务（含新闻采编、广告、公关） 830

参考书目
01《中国新闻传播史》 方汉奇 中国人民大学出版社 2002
02《世界新闻传播史》（第二版） 陈力丹 上海交通大学出版社 2007
03《当代新闻理论》 郑保卫 新华出版社 2003
04《新闻理论教程》 杨保军 中国人民大学出版社 2005
05《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版社 1999
06《解析中国新闻传播学》（第二版） 陈力丹 上海交通大学出版社 2007
07《变革传媒——解析中国传媒转型问题 》喻国明 华夏出版社 2005
08《新闻采访学》（第二版） 蓝鸿文 中国人民大学出版社 2000
09《新闻写作教程》 刘明华、徐泓、张征 中国人民大学出版社 2002
10《新闻写作精要》 高钢 首都经济贸易大学出版社 2005
11《新闻编辑学》 蔡雯 中国人民大学出版社 2006
12《新闻评论教程》 秦?、胡文龙、涂光晋 中国人民大学出版社 1998
13《新闻评论教程》 马少华 高等教育出版社 2007
14《电子媒介新闻教程》 饶立华、杨钢元、钟新 中国人民大学出版社 2000
15《国际新闻界》杂志 中国人民大学主办 近一年 辅助参考
16《新闻与传播》杂志 中国人民大学主办

I. 新闻学 考研科目都有什么

新闻专业是一个比较特殊的专业
不同的院校，不同的科目设置
新闻专业考研的考试科目: 政治,外语,两门专业课(新闻传播史+新闻传播业务)，好多院校外语接受英日俄。

J. 新闻学考研考的科目是哪几门

思想政治理论、英语一、英语新闻写作、新闻与传播史论、国际新闻传播综合考试。

1、思想政治理论

高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。

评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。

2、英语新闻写作

新闻写作由于记者写作风格不同，文体结构无定格。但大体上说新闻文体的主体结构是由标题、导语、正文三部分组成。

标题（headline）：浓缩概括全文的中心实质问题、导语（lead or introction）：通常为文章的第一段。文章的第一段提供主要话题和最主要的事实、正文（body）：在导语的基础上，引入更多的与主题相关的事实，使之更加详实、具体，并展开评论，进而得出结论。

3、英语一

硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

4、新闻与传播史论

考核内容主要包括新闻史、新闻理论、广播电视史论、新媒体概论和传播学概论等五个知识领域。

5、国际新闻传播综合考试

是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。