考研英语得分率

Ⅰ 考研英语。英语一，各部分得分难易程度大概如何我要是想打60分我个部分起码拿多少

其实我们都知道抄考研英语最主要的还是阅读和作文，就阅读理解来说每篇错误控制在两个以内就可以了，作文也是很关键的，两篇作文基本上会写不完，大作文写的出彩一点会给自己增加很多分数，至于完型和翻译基本上不会得分，那只能靠自己的运气和实力，一般来说完型都是蒙的。望采纳

Ⅱ 为什么全国考研英语平均成绩一直在40多分英语如何快速提高写作与阅读的能力

英语是全国研究生入学考试的必考项目，在考研的四大科目中仅占100分，然而，全国考研英语的难度却是众人皆知。
往年全国考研英语平均分一直在40-50之间徘徊。虽然各个专业的分数线略有不同，经济、文学、管理等热门专业的英语国家线一般在55分左右。如果考研英语最低分数线达不到要求，照样会被淘汰。

英语如何快速提高写作与阅读的能力
一、提高英语写作能力的原则
一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。

（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。

二、提高英语写作能力的方法。
（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。

（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。

（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。

（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

Ⅲ 怎样提高考研英语词汇题得分率

o make it big

Ⅳ 考研的英语政治为什么得分率很低

英语和政治都是记忆性的考试，考试偏向于文科的方向，故注重于记忆和理解。不内像理科的东西，会容就能做出来，不会就不会。文科的东西，就算是会，也不一定能拿到分数，故文科的东西分数不会很高，但是也不会很低。每个人的分数都会集中于一个阶段，只有学的很好的人才能得到较为高的分数。这个主要与考试内容的性质有关的。

Ⅳ 考研英语40分，英语大概是什么水平

四六级：水平之试
考研：选拔之试、淘汰之试
考研英语考查的方式比较灵活，题目设置的难度较大，比六级英语总体难度要大。
更多不同和考查内容侧重请看：
http://cet.hjenglish.com/detail_9381.htm

Ⅵ 2011考研英语一阅读第四篇得分率

比较难
多积累一些词汇，然后学一些语法！一定要攻克词汇和短语，要熟练，
学一专些你比较感属兴趣的英语知识，上课需要认真听讲，下课及时的做笔记，
养成背单词的好习惯，经常复习以前学过的知识！英语学习起来并不是很难，
只要你用心去学，相信你一定会成功

Ⅶ 考研英语的难度有多大

你用功复习了就不难！
别因为大学四六级的成绩就害怕考研英语，我身边有四级没过的人，考上研究生的。
考研英语一般来说学校划线就50-55分之间，不排除一些牛校到60。
考研英语没有听力，所以阅读和作文占了很大的分数比例，考试时间是三个小时，一般来说花在阅读和作文时间多些，保证得分率，其他部分就算没答好，过50还是比较容易的。
现在本科生不好就业，读研还是比较好的选择，不要因为害怕英语，或者说是英语底子不好就放弃，努力就能成功！
Good luck！

Ⅷ 考研英语中的难度系数是什么意思

难度系数是反映试题难易程度的数据，与难度（用P表示）不同，难度系数越大，题目得分率越高，难度也就越小。

即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。如满分150分的试题，考生平均得分108分，则难度系数为108/150=0.72。

难度系数的计算公式为：L=X/W。其中，L为难度系数，X为样本平均得分，W为试卷总分。

(8)考研英语得分率扩展阅读

1、预估试题难度系数：考试前通过对目标对象的了解进行试题难度系数的预测，该值一般与真实的难度系数不等。

2、实际试题难度系数：考试后通过实际情况计算出相应的难度系数，计算方法如下：

（1）P=1-x/w x为某题得分的平均分数，w为该题的满分。这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1。

（2）P=x/w 这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1。

Ⅸ 求考研英语各部分的得分率。

近两年，这种题目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平时阅读时要多英语作为一门语言，其各部分都是相互关联的，而语法和词汇则是两根支柱。

Ⅹ 考研英语一般考多少分

首先得看你报考的院校是否单独划线的，你可以到中国研究生招生信息网上或者是34所单独划线院校的网站上查到；其次即使是A、B、C区的单科分数线也不一样，你可以参考一下去年的国家线，表格中总分后面的那一列——单科（满分=100分）就是英语和政治的最低单科线。
2009年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求
报考学科门类（专业）
A类考生*
B类考生*
C类考生*
备
注
总分
单科（满分=100分）
单科（满分>100分）
总分
单科（满分=100分）
单科（满分>100分）
总分
单科（满分=100分）
单科（满分>100分）
哲学[01]
280
37
56
270
34
51
260
31
47
*A类考生：报考地处一区招生单位的考生。
*B类考生：报考地处二区招生单位的考生。
*C类考生：报考地处三区招生单位的考生。
一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)；
二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)；
三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
*照顾专业(一级学科):力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。
*享受少数民族政策的考生：①报考地处二、三区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，为原单位定向或委托培养的少数民族在职人员考生。
经济学[02]
315
47
71
305
44
66
295
41
62
法学[03](不含法律硕士专业[030180])
315
46
69
305
43
65
295
40
60
教育学[04](不含体育学[0403])
300
42
126
290
39
117
280
36
108
文学[05](不含艺术学[0504])
340
51
77
330
48
72
320
45
68
历史学[06]
290
40
120
280
37
111
270
34
102
理学[07]
280
38
57
270
35
53
260
32
48
工学[08](不含照顾专业)
275
37
56
265
34
51
255
31
47
农学[09]
260
32
48
255
31
47
250
30
45
医学[10](不含中医学[1005])
285
39
117
275
36
108
265
33
99
军事学[11]
300
48
72
290
45
68
280
42
63
管理学[12](不含MBA专业[120280])
315
47
71
305
44
66
295
41
62
体育学[0403]
285
39
117
275
36
108
265
33
99
艺术学[0504]
320
42
63
310
39
59
300
36
54
中医学[1005]
275
37
111
265
34
102
255
31
93
法律硕士[030180]
315
47
71
305
44
66
295
41
62
工商管理硕士[MBA][120280]
155
50
85
145
45
77
135
40
68
照顾专业（一级学科）*
260
37
56
250
34
51
240
31
47
享受少数民族政策的考生*
240
31
47
240
31
47
240
31
47