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听取研究生的导师考核

发布时间:2021-01-21 14:43:07

Ⅰ 研究生找导师的几个问题,想慎重选择!

解答一:不是本院的导师,意味着他是兼职,不可能全天在本院出现;
解答二:专有行政职务的导师有的属的确学术水平出众,但也有不少靠权力谋取学术话语权,水平较差。领导一般很忙,无暇顾及学生。尽管领导有权,但他只会对自己认为值得培养学生开方便之门,至于资质较差的学生即使导师把你手下,实际他不会太出力;
解答三:找博导做导师自然好,因为这样考博也方便。但是如果你有志于科研,就要考虑一下该导师知道博士的实际水平。如果只是拿文凭,那么导师的水平可忽略。
以上为个人观点。

Ⅱ 考研初试联系到了导师,让导师给介绍研究生学长指导你复试 合适吗

个人觉得不合适,每个导师都会欢迎报考的,但是还是需要看自己复试的表现,你可以自己联系学长啊,让导师介绍有点不妥吧。

Ⅲ 研究生的话是导师有权力还是招生办的人有权力呢

研究生是招生办的有权利,不过研究生招生都是由各个学院的招生老师组织复试小组,来进行复试考核的。故有权利的是复试组的招生老师。考试分为面试和笔试,笔试的话是看出题老师的给分,面试是复试组老师来打分。如果考生报考的老师是复试组的,在面试的时候会占优势。
而录取以否的最终权利,还是在招生老师那里,他可以确定谁录取,谁不录取。故招生老师在招生中的权利还是很大。而学校的招生办只是最后登记考上的人。

硕士研究生中期考察导师意见,完整版

该生在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,回顾一年来的学习、工作以及生活,做总结如下:

在专业课程的学习上,他根据研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程,开阔了视野,对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面,其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

该生积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材和查阅学术资料,大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力,并参与了导师的多项课题,使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

在平时生活中,他为人处世和善、乐于助人,并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢。

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的,相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的学习中,将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。

Ⅳ 导师对研究生录取的作用大吗

作用很大,之前我有一个同学刚好通过笔试。为了能顺利考研,我同学在复试之前亲自登门拜访了其导师,结果在复试的过程中顺利通过。所以,与导师建立良好的关系作用很大的。

Ⅵ 研究生培养导师审核的环节有哪些

1.硕士研究生应至少用一年半时间从事科学研究或学位论文工作。
2、开题报告版审核:开题前必权须完成对不少于20-50篇相关文献的综述,由导师组3位及以上成员进行审核,并给出评定、备案,并进行开题报告:由学生向开题委员会回报,并由委员会专家给予评议,开题报告必须有文字记录并备案。
3、中期检查审核:要求在开题后的论文研究阶段,必须向导师组(含及相关专家)进行至少2次以上论文中期报告(学生向导师组及相关专家汇报工作进展),考核组给出评价(包括原始资料审核)并对今后工作给与指导,并认真进行原始材料审核要求,并进行文字记录备案。
4、预答辩审核:论文结束后进行公开预答辩(在提交学位申请前1-2月完成),预答辩必须制定严格要求(包括时间和程序,建议与答辩相同程序),认真进行原始材料审核,制定统一审核表,由导师及专家进行审核并备案。

Ⅶ 在研究生录取时,导师选择权大吗

只要英语等成绩过关,导师的作用很大

Ⅷ 研究生选导师需要考量哪些标准

首先要了解导师是否有足够的经费。"钱不是万能的,没有钱是万万不能的。"做科研也是如此,没有足够的经费是十分痛苦的,有时甚至根本无法开展工作。记得我读研期间,有的同学老师经费不足,每次用食盐都得到处借,一不小心,多买了几瓶溶剂都得想办法卖掉或交换成其他试剂,严重地分散了工作精力和影响了工作效率。钱并不是越多越好,但选取一个有足够财力的老师是必要的。现代的科研是需要资金支持的,从实验试剂仪器到结果分析测试,都需要花费。资金充裕可以保证在研究生学习期间接触到更多更先进的仪器设备和测试手段,这对以后的工作科研都有很大的帮助。
其次要了解导师的课题内容。许多同学很关心课题内容,可是却不知道如何挑选一个好的课题,通常只是看了看题目觉得很炫,就直接选了,这样带来的往往都是失望。开个玩笑,比如一个题目"基于天然高分子原料的多孔材料",看上去不错,可是实际上它的本质有可能就是做冻豆腐的,因此题目是靠不住的,"标题党"在学术界也是存在的。我认为了解导师的课题应该从一下几个方面入手。首先要搞清楚导师做的课题是偏理科还是偏工科。同样课题题目或研究方向,从工科角度入手和从理学方面研究是截然不同的。选择工科还是理科对个人发展有深远的影响。通常工科注重效果效益,与工厂、公司、军队等联系紧密,而理科注重创新独特,发表文章多是理科的优点。由于我自己是理学出身,因此可以举出很多理科的好处优点,但如果在这里一一列举这样对工科有失公允,影响大家的判断。总体而言,理科和工科是各有所长,单从就业角度上看,两者倒是区别不大。我本科和研究生学位都是理学学位,我的同学里有的研究偏工一些,有的研究偏理一些,但是他们的就业方向没有什么明显的区别,偏工的也有在大学任职的,偏理的也有进公司工作的。其次要尽量选择一个研究水平高的课题。导师的科研水平直接决定学生的水平。在一名高水平导师的指导下,不仅能做出高水平的论文,而且通过导师的言传身教以及平时的耳濡目染,自身的素质也会得到很多的提升。我就觉得从导师那里学到了很多很多,受益终身。衡量研究水平的高低其实是一件相当复杂的事情。大家可以简单地通过以下几个方面衡量。一是导师发表文章的档次和数量,比如发表文章的SCI影响因子,被引用次数等。特别是偏理的导师,文章是一个关键指标。对于偏工的导师可以用发表专利的情况来判断。二是导师获得的资助情况。比如,国家重点项目,杰出青年基金,863项目,国家面上项目,省级市级基金,军工项目,企业的横向课题等。拥有的基金档次越高通常说明导师的工作水平和意义越高。项目的档次基本与基金发放部门的级别和资助金额的多少相一致的。比如国家级项目要优于市级项目,而几百万的大项目要优于几十万的普通项目。再次了解这个课题可以学习到得知识。几乎没有一个研究生的科研项目会与你的后的工作内容完全相符,因此在研究生期间学到的主要是方法手段。哪个题目对学生的训练多,哪个题目应该越好。有的题目看起来很诱人,但是到了实验阶段,工作中接触的实验内容简单,测试方法手段单一,这样的题目就不利于以后的发展。相反课题中涉及的知识内容广,实验表征手段丰富,实验操作复杂,有些甚至是独门绝技,可以成为看家本领,那这就是较好的课题。
再者了解导师的指导风格。读一个研究生少则两年三年,多则五年六年,而且是青春年少的美好时光,谁也不想在不愉快中渡过。因此在你选择进入导师的研究小组之前,最好从各个渠道了解一下导师的风格和这个科研小组的氛围是否与你合拍。我把导师大致分为两个类型:"放养"型和"圈养"型。前者是指导师给学生的只有科研课题和方向而没有具体研究方案,导师会定期或在关键时刻给学生指导意见。相反"圈养"型的导师对学生的指导比较细致具体,从方案设计到实验方法都予以安排辅导。"放养"型对学生的独立工作能力是极大地锻炼,而"圈养"的同学会能从导师那里学到更多的试验技巧。从研究小组的氛围讲,有的组像大家庭,平等合作,有的组像私企,竞争气氛浓厚。无论是指导风格还是组内氛围,都各有千秋,没有绝对的好坏,只有适合不适合,在于个人的把握。在选择导师时,切忌导师腕儿越大越好。大的导师指导的学生多,宏观指导为主,而具体指导方式也会各有不同,有的是指定替他老师,有的是开组会定期沟通等等。大家选择知名导师时,一定先了解清楚这些情况。有些同学进入科研小组后发现指导工作的不是报考的导师而是其他老师,就会产生失落感,甚者有种被欺骗的感觉。其实这种现象在国内外学术界都是正常的,只是大家在报考前一定要了解相关的情况,以免不必要的烦恼。在一些情况下大家可以多留意一些有水平的年轻的导师,他们精力旺盛,工作欲望强,实验中也亲力亲为,而且学生少,对学生的指导力度也大,这些对研究生的成长都是十分有利的。
最后了解导师的毕业生去向。这是一个终极标准。现在毕业生的今天就是你的明天。不完全是但有相当的参考价值。毕业生的去向在一个稳定成熟的研究小组里是比较有传统的。比如我当初的导师的学生在高校或科研院所里任教的就比较多,而我的理想也一直是想搞科研工作,这样的导师就恰好适合我。又比如我知道一名老师,他与宝洁公司一直保持良好的合作关系,每年都要选送毕业生到宝洁去,如果你的理想是进外企工作,那么显然这样的导师是再合适不过了。
要了解以上的信息可以通过浏览老师主页,与师兄师姐,老乡等交谈,参观导师实验室,与一些老师长辈甚者导师本人交流等许多手段获得。每种方式都会有有帮助,不能偏信某种方式,综合在一起考虑才是上策。我发现许多同学就是找老乡聊聊然后就定了,要知道一个人的知识是有限的,见解是片面的,如果你只有找老乡的渠道,至少也要多找几个。如果有条件,在暑期或课余时间到感兴趣的导师那里去实习工作一段时间是非常好的一种方式。我当初就是暑假在导师那里做实验,最后留下来的。现在回头看起来,这是我做过的最正确的选择之一。

Ⅸ 2020研究生考试复试时导师会考察什么

导师不但看重学生的专业功底,还会考察学生的智商、情商等。不要小看后者,专业功底自然重要,但性格和情商往往会在不知不觉中给导师留下深刻印象。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。性格与情商,这关系到日后学生读书是不是刻苦、有悟性,是否是逻辑清晰的可造之才。参加复试的同学,专业能力上相差并不大, 即使有差别,导师也可以后期培养。
但如果是性格和情商方面的缺陷,导师则难以改变。这也是部分学生纠结的:我的分数那么高,为什么不要我?因为,复试面试中情商在不知不觉地影响了你的成功。从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,随着社会的多元化和融合度日益提高,情商高的学生有很好的自我认知、积极探索,从探索中建立自信心,对自我情绪的控制,抗挫折能力,喜欢与人交往,愿意分享、合作,为日后成功做准备。

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