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復習的流程我們大致分為三個階段,每一個階段都應各有側重.第一階段我們以教材為本版,側重於教材的梳理權和歸納.在這階段復習中主要是對單詞、片語、句型、對話、課本和語法的單元復習,讓學生邊回憶邊加深理解,增強學生對文本的影響.這就是我們通常所說的縱向點的(知識點)復習.在這復習的過程中我們要求每位學生應該掌握教學大綱中要求掌握的四會詞、句和相應的日常用語.第二階段復習主要是採用橫向復習點面結合的方法,將相似、相連的內容通過分析、歸納,將知識有機的串聯起來,幫助學生形成調理的、系統的知識,進而讓學生達到融會貫通.例如,我們復習代詞的時候,我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞;在復習動詞的變化形式時,我們分別例舉出一般現在時、現在進行時、一般過去時和一般將來時的四種不同時態中的動詞形式,然後再對前三種時態中特殊動詞的變化形式一一列舉,讓學生通過對比、觀察、歸納得出動詞的不同時態形式的用法.在這一階段的復習中,教師要遵循精講精練的原則
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