考研英語作文評分情況

『壹』 考研英語作文及格分一般給多少分

一、考研英語作文分值：
考研英語作文由由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。總分30分。
A節：考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等。考生在答題卡2上作答。總分10分。
B節：考生根據提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。
二、考研英語作文平均分：考研英語作文是許多人比較頭痛的一項題型。也是拉分比較大的一個題型。針對考生的英語水平的不一樣，一般考研英語作文的平均分介於10到25分之間。其實每年考研英語作文平均分都差不多：大作文的平均分值在9.5到11分左右，小作文的平均分值在5.5左右。
三、考研英語作文評分標准：根據國家教委公布的《全國碩士研究生入學考試英語大綱》的規定，考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，還應能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。
短文寫作時，考生應能：
1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。以上就是關於考研英語作文平均分的具體包含內容，各位考生可以結合自己的情況參照分析一下。

『貳』 考研作文評分標准

一、考研英語作文的變化

全國碩士研究生考試英語寫作部分在2001年出現了重大變化——字數從150詞以上提高到200詞左右(180詞以下要扣分)，而所佔分數也由15分提高到了20分。在2005年又一次經歷了重大變化，由原來的一篇作文變成兩篇——新增一篇不少於100詞的小作文(A節)，分數為10分；原有的大作文(B節)要求基本不變，字數從200詞左右下降至160詞至200詞(160詞以下要扣分)，分數為20分。經過這兩次變革，作文部分所佔總分已達到30分。這些變化都是因為寫作是一種產出性的技能，最能直接體現考生綜合運用語言的能力。作為國內具有代表性的大規模高水平的英語考試，研究生入學考試歷來對於寫作部分也越來越受到重視，求也越來越高。

為了讓全國考生在英語寫作上更出眾，突出優勢，這里為大家詳細介紹寫作的評分標准，希望大家針對標准強化自己的弱項，以便在考試中出色發揮！

二、評分原則和方法

1.雖然A、B兩節的考查要點有所不同(如下文所述)，但對考生寫作能力的基本要求是相同的，所以一般評分標准對兩節都適用。但根據兩節不同的考查要點，評分時會有不同的側重點。

A節：應用文的評分側重點在於信息點的覆蓋和內容的組織、語言的准確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞彙多樣性的要求將根據具體試題作調整。允許在作文中使用提示語中出現過的關鍵詞，但使用提示語中出現過的片語或句子將被扣分。

B節：評分重點在於內容完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性及語言的准確性。

2.評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內的1至3分間調節分數。

3.A節的字數要求是100詞左右。B節的字數要求是160～200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。

5.如書寫較差，影響交際，分數將降低一個檔次。

三、具體評分標准

第五檔 A節(9-10分)B節(17-20分)

很好地完成了試題規定的任務。包含所有的內容要點；使用豐富的語法結構和詞彙；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；格式與語域恰當貼切。對目標讀者完全產生了預期的效果。

第四檔 A節(7-8分)B節(13-16分)

較好地完成了試題規定的任務。包含所有內容要點，允許漏掉一兩個次重點；使用較豐富的語法結構和詞彙；語言基本准確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞彙時才有個別錯誤；採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密；格式與語域較恰當。對目標讀者產生了預期的效果。

第三檔 A節(5-6分)B節(9-12分)

基本完成了試題規定的任務。包含多數內容要點；應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求；有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解；採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；格式和語域基本合理。對目標讀者基本產生了預期的效果。

第二檔 A節(3-4分)B節(5-8分)

未能按要求完成試題規定的任務。漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；語法結構單調、詞彙項目有限；有較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；格式和語域不恰當。未能清楚地傳達信息給讀者。

第一檔 A節(1-2分)B節(1-4分)

未完成試題規定的任務。明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；語法項目和詞彙的使用單調、重復；語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；無格式與語域概念。未能傳達信息給讀者。

零檔 (0分)

所傳達的信息或所用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。

『叄』 考研英語評分標准

一、英語一的評分標准：
1、完型填空（10分）
2、閱讀理解（40分） 較難，
3、選擇搭配（10分）
4、英譯漢（10分）
5、應用文【約100詞】或摘要寫作【80-100詞】（10分）
6、短文寫作（20分）
二、英語二標准：
1、完型填空（10分）
2、閱讀理解（40分）
3、選擇搭配或正誤判斷（10分）
4、英譯漢（15分）
5、應用文【約100詞】或摘要寫作【80-100詞】（10分）
6、短文寫作【150詞以上】（15分）

『肆』 就要考研了，我想知道考研英語作文評分標準是什麼

考研英語寫作要注意三個方面的問題。內容、格式和整潔。其中最重要的是整潔。所以首先你的字一定要寫的好看，判卷老師在每份卷子上停留的時間不會超過10s，所以第一眼給人的印象尤為重要。其次，要注意格式一般為三段式或四段式，還要注意句型考研書上會講有什麼句型好可以套用的。放在最後的，才是內容。希望採納。

『伍』 誰知道考研英語作文怎麼評分的啊感覺寫的還可以啊……就是分數不高呢……懷疑老師給我寫錯分數了啊

根據國家教委公布的《全國碩士研究生入學考試英語大綱》的規定，考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，還應能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應能：
1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;
4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。
作為閱卷老師，評定短文寫作的成績，首先看內容是否切題，是否符合題意的要求，然後看語言表達是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實，根據內容、文字、句子和用詞，採用通篇分檔計分，計分標准如下：
(一)評分原則和方法
1.A節應用文的評分側重點在於信息點的覆蓋和內容的組織、語言的准確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞彙多樣性的要求將根據具體試題做調整。允許在作文中使用提示語中出現的關鍵詞，但使用提示語中出現過的片語或句子將被扣分。B節作文的評分重點在於內容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性及語言的准確性。
2.評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1-3分的調節分。
3.A節作文的字數要求是100詞左右。B節作文的字數要求是160-200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。
5.如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。
(二)一般評分標准
1、第五檔 A節(9-10分)B節(17-20分)
很好地完成了試題規定的任務。
---包含所有內容要點;(老馬說過，要內容與形式的統一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關的文字加進去)
---使用豐富的語法結構和詞彙;(通篇簡單句能拿到高分?金翅對這種說法，不能苟同)
---語言自然流暢，語法錯誤極少;
---有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
---格式和語域恰當貼切。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
2、第四檔 A節(7-8分)B節(13-16分)
較好地完成了試題規定的任務。
---包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;
---使用較豐富的語法結構和詞彙;
---語言基本准確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞彙時才有個別語法錯誤;
---採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密;
---格式和語域較恰當。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
3、第三檔 A節(5-6分)B節(9-12分)
基本完成了試題規定的任務。
---雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;
---應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;
---有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;
---採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;
---格式和語域基本合理。
對目標讀者基本完全產生了預期的效果。
4、第二檔 A節(3-4分)B節(5-8分)
未能按要求完成試題規定的任務。
---漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;
---語法結構單調、詞彙項目有限;
---有較多語法結構及詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
---未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;
---格式和語域不恰當。
未能清楚地傳達信息給讀者。
5、第一檔 A節(1-2分)B節(1-4分)
未完成試題規定的任務。
---明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;
---語法項目和詞彙的使用單調、重復;
---語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;
---未採用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;
---無格式和語域概念。
未能傳達信息給讀者。
6、零檔 (0分)
所傳達的信息或所使用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認。
此外，作文的字數也有規定，要求不少於200字。
長度的具體計分標准分析：
151-160詞：扣1分；
141-150詞：扣2.5分；
131-140詞：扣4分；
121-130詞：扣6分；
111-120詞：扣8分；
101-110詞：扣10分；
100詞以下：扣12分。

『陸』 英語作文考研評分標准

英語作文考研評分標准：

第五檔(9～10)分：很好地完成了試題規定的任務。包含所有內容要點；使用豐富的語法結構和詞彙；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地使用多種銜接手法；格式與語域恰當貼切。

第四檔(7～8)分：較好地完成了試題規定的任務。包含所有內容要點，允許漏掉一兩個要點；使用較豐富的語法結構和詞彙；語言基本准確，允許有個別錯誤；採用了恰當的銜接手法，層次清晰；格式與語域較恰當。

第三檔(5～6)分：雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；應用的語言和詞彙結構能滿足任務的要求；有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解；採用了簡單的銜接手法，內容連慣；格式與語域基本合理。

第二檔(3～4)分：未能按要求完成試題規定的任務。

第一檔(1～2)分：未完成試題規定的任務。

除內容和語言外，字數與書寫也會影響得分。字數不夠的，一般酌情扣分，而多出的字數一般不加分。此外，如果作文中直接使用提示語中的原句，則字數不算在內，因此只能使用提示語中的某些關鍵詞。如果書寫太差，影響閱卷老師的理解，也會扣分。

(6)考研英語作文評分情況擴展閱讀：

考研英語翻譯評分標准：

如果句子譯文明顯扭曲了原文的意思，該句得分最多不超過0.5分；

如果考生就一個題目提供了兩個或兩個以上的譯文，若均正確，給分;若其中一個譯法有錯，按錯誤譯文給分。

譯文的錯別字不個別計分，按整篇累計扣分。在不影響意思的前提下，滿三個錯別字扣0.5分，沒有0.25分；

在實際評分過程中，閱卷人會將一個句子分成3~4個采分點，然後按點給分。

『柒』 考研英語作文評分檔次

1、第五檔：A節(9-10分)B節 (17-20分)
很好地完成了試題規定的任務；包含所有內容要點；使用豐富的語法結構和詞彙；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；格式與語域恰當、貼切；對目標讀者完全產生了預期的效果。
2、第四檔：A節(7-8分)B節(13-16分)
較好地完成了試題規定的任務；包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點；使用較豐富的語法結構和詞彙；語言基本准確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞彙時才有個別錯誤；採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密；格式與語域較恰當；對目標讀者產生了預期的效果。
3、第三檔： A節(5-6分)B節(9-12分)
基本完成了試題規定的任務；雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求；有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解；採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；格式和語域基本合理；對目標讀者基本產生了預期的效果。
4、第二檔： A節(3-4分)B節(5-8分)
未能按要求完成試題規定的任務；漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；語法結構單調、詞彙項目有限；有較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；格式和語域不恰當；未能清楚地傳達信息給讀者。
5、第一檔： A節(1-2分)B節(1-4分)
未完成試題規定的任務；明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；語法項目和詞彙的使用單調、重復；語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；無格式與語域概念；未能傳達信息給讀者。
6、零檔(0分)
所傳達的信息或所用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。

『捌』 英語考研小作文評分標准

英語考研小作文評分標准：

第五檔(9～10)分：很好地完成了試題規定的任務。包含所有內容要點；使用豐富的語法結構和詞彙；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地使用多種銜接手法；格式與語域恰當貼切。

第四檔(7～8)分：較好地完成了試題規定的任務。包含所有內容要點，允許漏掉一兩個要點；使用較豐富的語法結構和詞彙；語言基本准確，允許有個別錯誤；採用了恰當的銜接手法，層次清晰；格式與語域較恰當。

第三檔(5～6)分：雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；應用的語言和詞彙結構能滿足任務的要求；有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解；採用了簡單的銜接手法，內容連慣；格式與語域基本合理。

第二檔(3～4)分：未能按要求完成試題規定的任務。

第一檔(1～2)分：未完成試題規定的任務。

除內容和語言外，字數與書寫也會影響得分。字數不夠的，一般酌情扣分，而多出的字數一般不加分。此外，如果作文中直接使用提示語中的原句，則字數不算在內，因此只能使用提示語中的某些關鍵詞。如果書寫太差，影響閱卷老師的理解，也會扣分。

(8)考研英語作文評分情況擴展閱讀：

考研英語翻譯評分標准：

如果句子譯文明顯扭曲了原文的意思，該句得分最多不超過0.5分；

如果考生就一個題目提供了兩個或兩個以上的譯文，若均正確，給分;若其中一個譯法有錯，按錯誤譯文給分。

譯文的錯別字不個別計分，按整篇累計扣分。在不影響意思的前提下，滿三個錯別字扣0.5分，沒有0.25分；

在實際評分過程中，閱卷人會將一個句子分成3~4個采分點，然後按點給分。

『玖』 考研英語作文評分標准

小作文
概況：100字左右的一篇應用文，包括信和通知，主要考察格式和內容是否完整，總分10分
信的評分思路：
1. 稱呼1分，如果缺少逗號，或者逗號寫成冒號，扣0.5分，同時註明
2. 署名1分，Yours sincerely後缺少逗號扣0.5分，同時註明
3. 正文分三段，超過三段或者少於三段，在總分上扣點1-2分，並且註明
4. 第一段寫清楚寫信目的1.5分：目的表達清楚且沒有語法錯誤1.5；目的表達清楚、有語法錯誤的0.5-1分；沒有表達目的的0分
5. 第三段套話1.5分：套話表達適當且沒有語法錯誤的1.5（例如，感謝信應該在最後一段再次感謝）；套話表達適當、有語法錯誤的0.5-1分；套話不適當或者沒有套話的0分
6. 第二段詳細說明5分：內容表達完整且錯誤很少的4；內容表達完整、有明顯錯誤的2-3；內容大約沾邊的1
7．90個字以下，每少10個字，在總分的基礎上扣1分
8．總分控制在2-9分，個別給9分
9．平均分控制在5分左右，3-5模可以適當提高，在6分左右
通知的評分思路：
1. 正文上面的Notice/Announcement 1.5分
2. 署名1分
3. 正文可以寫成一段或幾段：內容表達完整且錯誤很少的6-7分；內容表達完整、有明顯錯誤的4-5；內容大約沾邊的2-3分；內容幾乎不沾邊的1分。
7．90個字以下，每少10個字，在總分的基礎上扣1分
8．總分控制在2-9分，9分的應該極少
9．平均分控制在4-5分左右，3-5模可以適當提高，在5-6分左右
（二）大作文
概況：根據所給的圖表或文字寫150字左右的一篇短文，總分15分
圖表類作文的評分思路：三段， （4段以上，多一段扣一分。）
第一段：描述圖標
第二段：分析原因
第三段：套話
按照以上三段構思，結構清晰，不管內容怎樣都7分以上。 第一段沒有描述圖表則7分以下。
1. 結構清晰，表達完整，錯誤很少，12-13分
2. 結構清晰，表達完整，有明顯錯誤，9-11分
3. 結構清晰，表達完整，錯誤較多，7-8分
4. 結構不清晰，表達混亂，4-6分
5. 第一段沒有提到圖表的，總分在7分以下；第一段只是有1-2句在描述圖表，其他的都和圖表無關的，總分不要超過10分
6. 段落超過4段的，多一段扣一分，並且給予提醒
7. 字數如果超過250字，給予提醒；字數不夠的，140字以下，每少10個字，在總分的基礎上扣1分
8．總分控制在4-13分
9．1-2模平均分控制在7-8分左右，3-5模可以適當提高，在8-9分左右
10．每篇作文標出2-3個明顯錯誤，但不要寫的太細
議論文作文的評分思路：
1. 結構清晰，表達完整，錯誤很少，12-13分
2. 結構清晰，表達完整，有明顯錯誤，9-11分
3. 結構清晰，表達完整，錯誤較多，7-8分
4. 結構不清晰，表達混亂，4-6分
5. 字數如果超過250字，給予提醒；字數不夠的，140字以下，每少10個字，在總分的基礎上扣1分
6．段落超過4段的，多一段扣一分，並且給予提醒
7．總分控制在4-13分
8．平均分控制在7-8分左右，3-5模可以適當提高，在8-9分左右
9．每篇作文標出2-3個明顯錯誤，但不要寫太細。
註：大作文只寫兩三行給1~2分，或0分都可以。
大作文標題不計分數，寫了標題但出現錯誤扣分。
模板痕跡明顯的文章，評分老師要在試卷上給出提醒，但不扣分。