考研英語得分率

Ⅰ 考研英語。英語一，各部分得分難易程度大概如何我要是想打60分我個部分起碼拿多少

其實我們都知道抄考研英語最主要的還是閱讀和作文，就閱讀理解來說每篇錯誤控制在兩個以內就可以了，作文也是很關鍵的，兩篇作文基本上會寫不完，大作文寫的出彩一點會給自己增加很多分數，至於完型和翻譯基本上不會得分，那隻能靠自己的運氣和實力，一般來說完型都是蒙的。望採納

Ⅱ 為什麼全國考研英語平均成績一直在40多分英語如何快速提高寫作與閱讀的能力

英語是全國研究生入學考試的必考項目，在考研的四大科目中僅佔100分，然而，全國考研英語的難度卻是眾人皆知。
往年全國考研英語平均分一直在40-50之間徘徊。雖然各個專業的分數線略有不同，經濟、文學、管理等熱門專業的英語國家線一般在55分左右。如果考研英語最低分數線達不到要求，照樣會被淘汰。

英語如何快速提高寫作與閱讀的能力
一、提高英語寫作能力的原則
一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。

（五）持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

二、提高英語寫作能力的方法。
（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2 個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。

（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。

（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在於創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。
（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。

（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。

（六）通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於我國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性；要教會學生用英語思考問題、回答問題；要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練；在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響；要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。

Ⅲ 怎樣提高考研英語詞彙題得分率

o make it big

Ⅳ 考研的英語政治為什麼得分率很低

英語和政治都是記憶性的考試，考試偏向於文科的方向，故注重於記憶和理解。不內像理科的東西，會容就能做出來，不會就不會。文科的東西，就算是會，也不一定能拿到分數，故文科的東西分數不會很高，但是也不會很低。每個人的分數都會集中於一個階段，只有學的很好的人才能得到較為高的分數。這個主要與考試內容的性質有關的。

Ⅳ 考研英語40分，英語大概是什麼水平

四六級：水平之試
考研：選拔之試、淘汰之試
考研英語考查的方式比較靈活，題目設置的難度較大，比六級英語總體難度要大。
更多不同和考查內容側重請看：
http://cet.hjenglish.com/detail_9381.htm

Ⅵ 2011考研英語一閱讀第四篇得分率

比較難
多積累一些詞彙，然後學一些語法！一定要攻克詞彙和短語，要熟練，
學一專些你比較感屬興趣的英語知識，上課需要認真聽講，下課及時的做筆記，
養成背單詞的好習慣，經常復習以前學過的知識！英語學習起來並不是很難，
只要你用心去學，相信你一定會成功

Ⅶ 考研英語的難度有多大

你用功復習了就不難！
別因為大學四六級的成績就害怕考研英語，我身邊有四級沒過的人，考上研究生的。
考研英語一般來說學校劃線就50-55分之間，不排除一些牛校到60。
考研英語沒有聽力，所以閱讀和作文佔了很大的分數比例，考試時間是三個小時，一般來說花在閱讀和作文時間多些，保證得分率，其他部分就算沒答好，過50還是比較容易的。
現在本科生不好就業，讀研還是比較好的選擇，不要因為害怕英語，或者說是英語底子不好就放棄，努力就能成功！
Good luck！

Ⅷ 考研英語中的難度系數是什麼意思

難度系數是反映試題難易程度的數據，與難度（用P表示）不同，難度系數越大，題目得分率越高，難度也就越小。

即考生在一個試題或一份試卷中的失分程度。如滿分150分的試題，考生平均得分108分，則難度系數為108/150=0.72。

難度系數的計算公式為：L=X/W。其中，L為難度系數，X為樣本平均得分，W為試卷總分。

(8)考研英語得分率擴展閱讀

1、預估試題難度系數：考試前通過對目標對象的了解進行試題難度系數的預測，該值一般與真實的難度系數不等。

2、實際試題難度系數：考試後通過實際情況計算出相應的難度系數，計算方法如下：

（1）P=1-x/w x為某題得分的平均分數，w為該題的滿分。這種定義法，難度值小時表明試題容易，值大時表明試題難，最小值為0，最大值為1。

（2）P=x/w 這種定義法，難度值小時表明試題難，值大時表明試題容易，最小值為0，最大值為1。

Ⅸ 求考研英語各部分的得分率。

近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平時閱讀時要多英語作為一門語言，其各部分都是相互關聯的，而語法和詞彙則是兩根支柱。

Ⅹ 考研英語一般考多少分

首先得看你報考的院校是否單獨劃線的，你可以到中國研究生招生信息網上或者是34所單獨劃線院校的網站上查到；其次即使是A、B、C區的單科分數線也不一樣，你可以參考一下去年的國家線，表格中總分後面的那一列——單科（滿分=100分）就是英語和政治的最低單科線。
2009年全國碩士研究生統一入學考試考生進入復試的初試成績基本要求
報考學科門類（專業）
A類考生*
B類考生*
C類考生*
備
注
總分
單科（滿分=100分）
單科（滿分>100分）
總分
單科（滿分=100分）
單科（滿分>100分）
總分
單科（滿分=100分）
單科（滿分>100分）
哲學[01]
280
37
56
270
34
51
260
31
47
*A類考生：報考地處一區招生單位的考生。
*B類考生：報考地處二區招生單位的考生。
*C類考生：報考地處三區招生單位的考生。
一區系北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11省(市)；
二區系河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陝西等10省(市)；
三區系內蒙古、廣西、海南、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區)。
*照顧專業(一級學科):力學[0801]、冶金工程[0806]、動力工程及工程熱物理[0807]、水利工程[0815]、地質資源與地質工程[0818]、礦業工程[0819]、船舶與海洋工程[0824]、航空宇航科學與技術[0825]、兵器科學與技術[0826]、核科學與技術[0827]、農業工程[0828]。
*享受少數民族政策的考生：①報考地處二、三區招生單位，且畢業後在國務院公布的民族區域自治地方就業的少數民族普通高校應屆本科畢業生考生；或者②工作單位在國務院公布的民族區域自治地方，為原單位定向或委託培養的少數民族在職人員考生。
經濟學[02]
315
47
71
305
44
66
295
41
62
法學[03](不含法律碩士專業[030180])
315
46
69
305
43
65
295
40
60
教育學[04](不含體育學[0403])
300
42
126
290
39
117
280
36
108
文學[05](不含藝術學[0504])
340
51
77
330
48
72
320
45
68
歷史學[06]
290
40
120
280
37
111
270
34
102
理學[07]
280
38
57
270
35
53
260
32
48
工學[08](不含照顧專業)
275
37
56
265
34
51
255
31
47
農學[09]
260
32
48
255
31
47
250
30
45
醫學[10](不含中醫學[1005])
285
39
117
275
36
108
265
33
99
軍事學[11]
300
48
72
290
45
68
280
42
63
管理學[12](不含MBA專業[120280])
315
47
71
305
44
66
295
41
62
體育學[0403]
285
39
117
275
36
108
265
33
99
藝術學[0504]
320
42
63
310
39
59
300
36
54
中醫學[1005]
275
37
111
265
34
102
255
31
93
法律碩士[030180]
315
47
71
305
44
66
295
41
62
工商管理碩士[MBA][120280]
155
50
85
145
45
77
135
40
68
照顧專業（一級學科）*
260
37
56
250
34
51
240
31
47
享受少數民族政策的考生*
240
31
47
240
31
47
240
31
47