保研的个人陈述

1. 推免生个人陈述书怎么开头啊

每一年的这个时候都是即将升入大四的学生们奋战保研的关键时期，现在我把去年我的保研个人陈述公开来，给学弟学妹们参考！

保 研 个 人 陈 述 (环境类)

一、学术背景

2005年夏天，我以优异的成绩从武汉江夏一中考入武汉大学环境工程系，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了这几年。

珞珈山下，东湖之滨，美丽的武汉大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。

前三年中，我们的课程设置是这样的：大一、大二主要为公共基础课，如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等，和部分专业基础课如工程制图、流体力学、无机与分析化学、物理化学、有机化学等；大三则系统地学习专业主干课程，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程微生物学等。另外，学院还安排了丰富多彩的实习教学，包括金工实习、生产认识实习等。

大学一、二年级时我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下了良好的基础。大三时通过各专业基础课、专业核心课程的学习以及金工实习、企业生产实习等，我对于环境工程专业有了更深入的认识，随着专业知识水平的不断提升，我的学习兴趣愈加浓厚，非常希望能在这个领域有进一步的提高。

二、学习情况

在前三年的学习中,本人学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，大学前三年的专业课成绩、综合成绩一直位于班级第一、专业前三。曾获得校“甲等奖学金”两次，校“三好学生”两次，“天宝奖学金”（美国天宝公司专项奖学金）一次。

在学好专业课的同时，本人没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用AutoCAD2006工程绘图软件以及Office 2003等常用文档处理工具。

通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大二时通过了国家大学英语四、六级考试。

另外，在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进，曾在06年被评为入党积极分子并完成党校学习。

三、社会活动、社会实践、企业实习和研究工作

社会活动方面：学习之余,我积极参加班级活动和社会活动，曾在2006年担任武汉大学《珞珈青年报》报社记者，期间多次采写校内新闻，并在《珞珈青年报》、《武汉大学报》、《资环简报》上发表数篇新闻稿及个人其他文学作品。

大二，通过竞选我成为班级学习委员。通过本人有效配合老师，积极组织同学讨论，营造了良好的学习氛围，故全班成绩优异，被评为该年度校级“优秀班集体”。另外，我也因为工作出色而荣获2006-2007年度校级“优秀学生干部”。

社会实践方面：06年暑期，我很荣幸的参加了国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会（WWF）在中国支持的“2006湿地使者行动”暑期社会实践，考察了南水北调源头-丹江口水库及汉江襄樊段、汉江武汉段水质及汉江渔业资源现状，同时向周边居民宣传环保。本人担任该实践队队医和DV场记，撰写十多篇实践日志及社会实践总结报告。我们团队社会实践成果在国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会北京办事处奖项评选中，荣获“三等奖”和“最佳徽标设计奖”，并获奖金3000元，个人荣获当年的“武汉大学暑期社会实践活动先进个人”。

07年7月，本人参加“武汉市拾荒群体现状及治理模式研究”的暑期社会实践，团队实践报告荣获“武汉大学2007年大学生暑期社会实践优秀成果二等奖”。

另外，在07年8月我还与武大生命科学学院四名学生一起赴天津组织开展了武汉大学“天津环保城市建设状况调查活动”的暑期社会实践。

企业实习方面：08年暑期，经导师引见，我到中国市政工程中南设计研究院进行了为期一个月的企业实习。由于实习中个人工作认真严谨，踏实好学，专业知识扎实，在实习结束后，得到中南市政院的领导和同事们的高度赞扬！

企业实习不仅丰富了暑期生活，更让我对今后的职业生涯充满信心。

四、硕士期间的学习和研究计划

倘若能顺利保送贵校环境工程硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力：

（一）专业知识的学习。

1、结合环境工程学中水处理的内容，积极阅读相关论著，勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；同时也要重点关注我国江河湖泊的污染与保护现状；

2、加深并拓展对资源与环境的认知，适当地选修资源环境与可持续发展相关的课程；

3、广泛阅读与水污染控制和资源化利用有直接或间接联系的其他领域的论著，尤其是我比较感兴趣的“水环境与水生态”相关知识，拓宽从大范围利用自然生态净化机理来解决我国湖泊污染的研究视野，主要包括：河流生态学、湖泊生态学、渔业及藻类学等；

（二）应用知识的学习。

1、在目前已具备AutoCAD绘图软件使用水平的基础上，进一步熟悉实际操作与运用，增强水处理工艺实际设计能力；

2、加强英语特别是环境工程专业英语方面的自主学习，争取能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作；

3、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养！

总之，在知识体系构成方面本着“立足一点，兼顾其他”的原则。不过，在具体落实学习计划中还得与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。

五、研究生毕业后的就业目标

至于毕业后的就业目标，我会优先考虑环保部门、高校、从事环保的相关企业和科研院所。如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我国的环境保护工作尽自己的绵薄之力！

因为对保护环境的责任和对这个专业的热爱，所以很希望自己能在这个领域有进一步的学习和发展。现在很高兴自己有了这样的机会，也了解到浙江大学在这个领域处于国内领先水平，所以我非常希望能在贵校环境与资源学院完成我的研究生课程。

祝你成功！

2. 保研时要写个人陈述里的研究计划怎么写啊

一、自我简介

尊敬的各位领导，我是...来自于......我本科就读于......我性格......

二、学术背景，

研究工作 在xxxx就读的四年中，我始终严格要求自己以积极地心态，脚踏实地的韧劲学习在校的每门课程，在专业知识和实验技能方面有了一定的训练和提高，先后完成了基础化学实验、综合化学实验、科研能力训练等课程的学习。

现阶段进行的毕业论文设计，我的课题就是xxxxxx

三、攻读研究生学习计划

如果有幸成为xx大学生物医学工程的一员，我将在今后的研究生阶段，以积极地心态，踏实的行动，努力锻炼自己，培养良好的逻辑思维能力、语言表达能力、学术思想、实验技能等等。

四、毕业后的就业目标

面对就业，我会以积极地心态展示自己。我所攻读的研究生专业是一门与社会密切相关，有良好的实际应用性。相信经过研究生阶段的锻炼和提升，能够找到一份与自己专业相关、适合自己成长发展的职业。

(2)保研的个人陈述扩展阅读：

有的学校要求的文章题目不一定叫Personal Statement，如有的学校让写出动机（Motivation）、兴趣、经历等。由于在中国的升学体制中，基本上是唯分数论的，因此中国的申请人对这类文件的写作和思维方式不熟悉。而欧美大学录取学生，发放奖学金，是通过全面综合考察申请者的条件来决定的。

3. 保研的教师推荐信和个人自述可以用打印稿吗

个人陈述是你自己先写好，网申的时候要求写个人陈述，一般是两种形式，1.有一个地方专门空出来让你写个人陈述，这时候你只需要把写好的复制粘贴就可以了；2.会在最后要求你上传个人陈述，这时候你只要把写好的个人陈述上传就可以了。等你填完所有的网申内容，网申成功后，系统会自动把你填写的东西生成表格，包括个人陈述。这个时候你就下载表格，打印就可以了。这就意味着个人陈述不是你想怎么打印就怎么打印，是固定的。

关于推荐信，一般每个学校申请推免的办法会写相关的要求。比如说它已经制作好推荐信的格式，你点击下载，然后拿给老师写。一般老师会让你先写好，最后拿给他签字，这个时候推荐信你可以写好后打印，最后让老师亲笔签名。如果老师没说让你先写好的话，你也可以直接让老师写，然后再签名。
我这几天也在弄推免的事情。祝你保研成功。

4. 国内研究生推免个人陈述怎么写

三部门
1、个人简历基本情况
2、推免的理由： 学分和社会活动分值
3、承诺：听指挥，服从分配和调剂

5. 请问一下你的保研个人陈述书的开头是怎么写的

介绍一下自己的基本情况即可，我叫xx，xx岁，（中共党员），现就读于xx学校xx专业。然后从专业知识学习、社会实践、工作经历等方面来具体阐述自己。

6. 理工科保研个人陈述怎么写啊，能否给篇范文，非常感谢

我出生于……，1992——1997年就读于……，1997——2000年进入……，2000年我以全镇第四名的优异成绩进入市级重点高中……开始了高中生活。入学时我的学校排名为136、班级排名12，通过三年的努力，我的高考成绩为学校19，班级第2，并于2003年被……大学……学院工业工程专业录取。

我们的课程设置是这样的：大一、大二为基础课程的学习，使我具备了较好的理论功底。大三是专业课程，我们学校的工业工程属于工科。专业课的学习既包含技术（主要是机械制造方面）的知识，同时又学习了管理方面的内容，比如管理学、质量管理、生产运作与控制现代物流系统等。

大学一、二年级，我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的继续学习打下了好的基础。大三时专业课程的学习使我对我们专业有了基本的认识，同时也使我深深喜欢上了我们这个专业，希望能在这个领域有进一步的提高。大学三年的成绩一直位于专业前列。最后的综合评定包含了学习成绩和思想测评成绩。

我在刚上大学的英语分级考试中被分到了A级（共有A,B,C三级），英语成绩一直很好，在大三下半学期通过了国家四级考试，并在大二通过了国家六级考试，拿到了英语口语证书。

我们学院每个学期都会有一个课程设计，大三下半学期我选择了慧鱼模型搭建物流配送中心的课题，和其他组员共同完成了这项工作，确实把我们专业的知识运用到模型中去了，提高了自己的专业水平。

除了学习之外，为了巩固自己所学的知识，把学到的理论知识运用到实际中。我们五个人组队参加了机械创新大赛，获得了三等奖。比赛的过程中我们进行了实地调查等各方面的准备工作。我还和两个同学参加了全国电工数学建模，第一次参加没有什么经验，只获得了成功提交奖。大三时我有和同学参加了校内的数学建模比赛，获得了三等奖，并有机会参加高教杯主办的全国大学生数学建模，成绩还没有出来，但我更珍惜这个过程。比赛中运用了统计、运筹等各方面的知识，确实使我在理论和实践方面有了很大的提高。这样的活动锻炼了自己，使自己的能力有了很大的提高。

在专业课程的学习中不仅加深了我对知识的理解，同时也使我更加喜欢我们这个专业，很希望自己能在这个领域有进一步的发展。但是我们本科所学的都是最基本的部分，为了进一步加强这方面的学习，同时也了解到贵校在这个领域处于国内先进水平，所以我非常希望能在贵学院完成我的研究生课程。

对于自己学业的规划，我希望先读完研究生，使自己有了扎实的理论基础，硕士毕业后能参加工作增强自己的实践能力，使自己有一个综合的提高。

7. 申请夏令营的个人陈述怎么写

目前，各个学校夏令营陆陆续续开始接受申请了。申请材料中，其他的大多是规范性资料，比如你的申请表，专业排名，四六级成绩等。能够体现你个人特质的，是你的个人陈述。

前一阵，有个家长跟给我看了一个孩子的个人介绍，问我这样写行不行。

看了一下，这个孩子的自身条件非常好。普通985大学，专业排名第一，两次国奖获得者，三次校三好学生。参加的竞赛有不少，也拿到奖项。也参与了科研项目。应当是导师比较喜欢的类型。

问题出在这份自我介绍上。

整个介绍分为三大部分。两页半纸。

第一板块，写了座右铭。

第二板块，获奖情况。该同学奖项很多，不仅有国奖，三好学生奖等，还写了大合唱获奖。

第三板块，小标题是个人先进事迹，也是主体板块，有学术背景，科研经历，思想道德修养，以及学习规划。

整体来讲，这份个人介绍，作为宣传一位各方面都很优秀的同学，是合格的。不过，如果直接用来作为夏令营申请材料的个人陈述，则不是很合适。

个人陈述，是个性化的东西，是你能否打动老师的关键。所以，在个人陈述中，内容要能全面展示你的特长，尤其是展示你能够进一步进行科研工作的能力。

对于理工科学生，个人陈述最好是开门见山，简单明了，逻辑清晰。

虽然学校在要求你提交的申请材料中，一般会有规范的表格，让你填写基本信息，包括学校，成绩，排名，四六级成绩等，但是最好在个人陈述里，也把自己的基本情况介绍一下。通常表格是给工作人员审核能否通过申请的硬杠杠，如果表格中的信息，达不到学校要求，那么你的申请不会通过。而自我介绍，主要用于面试时，导师进一步了解你，有针对性地提出问题。

首先把基本信息写在个人陈述的开始部分。

这个个人信息，不需要像个人信息表中那么详细，只需写姓名、性别、学校、系别、专业，然后是成绩排名、所获奖项及荣誉等。成绩排名不要简单写专业第一，可以用年级排名或专业排名1/150，这样一目了然。如果四六级成绩比较优秀，以及有托福雅思成绩，也可以注明。

如果所在学院是实验班性质的，必须强调一下。因为大多数学校的实验班保研比例大，有些同学在班级排名不靠前，就要强调一下本学院的特点。

其次是科研竞赛经历以及获奖情况，这是老师比较看重的。

这部分，有的同学没有特别的闪光点，也不要紧。可以写参加的竞赛，可以写出去交流的过程，可以写参加某个实验的经历。也可以是各类实践活动的经历。

面试时，导师基本就是围绕你的个人陈述来提问。

比如有孩子有出国交流的经历，导师会多问一些在国外交流的情况。有学生参与竞赛获奖，导师会详细询问学生在竞赛团队中所负责的部分。参与的科研项目，会了解你做了哪些工作，成果如何。

切记，一定要写自己参与过的内容，不能夸大自己在其中的作用，编造与实际不符的信息。要知道，如果导师发现你的个人陈述与事实不相符的情况，那么不是能力问题，而是人品问题了。

另外，也可以写自己与专业相关的实习经历。还可以写自我评价及未来规划、爱好、特长等。

最后，要写上自己的联系方式。也可以写在个人基本情况后面。邮箱最好用学校邮箱，显得正式。

简历要求简单明了，因此首先要避免重复繁杂。此外还要合理安排比重，对于所获得的奖励，应当择其要者罗列，以突出申请专业所需要的能力和素养。

个人陈述不要长，一页为佳。如果超过一页，第二页最好写满三分之二页。

以这位同学的个人介绍为例，去掉小标题，去掉煽情的词语，理顺逻辑，简明扼要。重点突出个人的学习、科研能力，一定会受到导师的青睐的。

8. 老师，我是英语专业的，想申请保研，个人陈述该怎么写呢。。

我出生于……，1992——1997年就读于……，1997——2000年进入……，2000年我以全镇第四名的优异成绩进入市级重点高中……开始了高中生活。入学时我的学校排名为136、班级排名12，通过三年的努力，我的高考成绩为学校19，班级第2，并于2003年被……大学……学院工业工程专业录取。我们的课程设置是这样的：大一、大二为基础课程的学习，使我具备了较好的理论功底。大三是专业课程，我们学校的工业工程属于工科。专业课的学习既包含技术（主要是机械制造方面）的知识，同时又学习了管理方面的内容，比如管理学、质量管理、生产运作与控制现代物流系统等。大学一、二年级，我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的继续学习打下了好的基础。大三时专业课程的学习使我对我们专业有了基本的认识，同时也使我深深喜欢上了我们这个专业，希望能在这个领域有进一步的提高。大学三年的成绩一直位于专业前列。最后的综合评定包含了学习成绩和思想测评成绩。我在刚上大学的英语分级考试中被分到了A级（共有A,B,C三级），英语成绩一直很好，在大三下半学期通过了国家四级考试，并在大二通过了国家六级考试，拿到了英语口语证书。我们学院每个学期都会有一个课程设计，大三下半学期我选择了慧鱼模型搭建物流配送中心的课题，和其他组员共同完成了这项工作，确实把我们专业的知识运用到模型中去了，提高了自己的专业水平。除了学习之外，为了巩固自己所学的知识，把学到的理论知识运用到实际中。我们五个人组队参加了机械创新大赛，获得了三等奖。比赛的过程中我们进行了实地调查等各方面的准备工作。我还和两个同学参加了全国电工数学建模，第一次参加没有什么经验，只获得了成功提交奖。大三时我有和同学参加了校内的数学建模比赛，获得了三等奖，并有机会参加高教杯主办的全国大学生数学建模，成绩还没有出来，但我更珍惜这个过程。比赛中运用了统计、运筹等各方面的知识，确实使我在理论和实践方面有了很大的提高。这样的活动锻炼了自己，使自己的能力有了很大的提高。在专业课程的学习中不仅加深了我对知识的理解，同时也使我更加喜欢我们这个专业，很希望自己能在这个领域有进一步的发展。但是我们本科所学的都是最基本的部分，为了进一步加强这方面的学习，同时也了解到贵校在这个领域处于国内先进水平，所以我非常希望能在贵学院完成我的研究生课程。对于自己学业的规划，我希望先读完研究生，使自己有了扎实的理论基础，硕士毕业后能参加工作增强自己的实践能力，使自己有一个综合的提高。