研究生导师要挟

Ⅰ 硕士只剩不到3个月就毕业了，导师又布置新的课题，还没有时间找工作，导师以毕不了业做要挟,你会怎么做

真没办法啊

Ⅱ 研究生导师可以用什么来要挟研究生

教师对不同来小组汇报的学习效果进源行点评，会带领大家学习，这样可以激发学生学习的积极性，给学生自主学习提供方向，英语要注意单词的记忆方法指导。所以合理分配学习小组也很重要。树立自主学习的榜样，可以以不同的形成出示教学目标和教学重点。我们要给学生正确的学习方法。 合理引导。 汇报成果，比如语文要注重阅读，不同学科的学习方法是由差异的，因此教师要做好引导作用，学习过程会更加认真。学生学习不能没有正确的目标。小组学习结束后要选一个代表向教师和其他同学汇报学习成果，每个小组里面都有负责人的带头人，在点评的时候对表现好的学习小组可以予以奖励，这样在下次的学习中学生会更有目标性和方向性，这就要求我们不同学科的任课教师都应该在学习方法上给学生以指导。 5 教师点评，物理要重视实验的作用等。学生一个人学习的效果或许不如小组合作探究，自主学习的效果好。 合理分组，必要时会给其他学生讲解难点，难点等内容

Ⅲ 老师要挟学生们写证明，不写就不让学生到学校读书，这名老师犯法吗

要挟，犯法的

Ⅳ 硕士研究生和导师之间，究竟是一种什么样的关系

硕士研究生选择导师的课题，在进入到瓶颈期的时候，可以向老师咨询。

Ⅳ 为什么一个受过高等教育的博士生 会在导师不让或者延迟毕业的情况下跳楼为要挟 2012116南京

接受不了现在

Ⅵ 读研究生被导师剥削 怎么办 知乎

多年后，看到这里，又回忆起当年的青葱岁月。
不知道您能不能看见，但还是决定回答一下。
高校中，导师对研究生的压榨，已经成了一种见怪不怪的普遍现象。
不然，也不会把导师‘亲切’地称呼为老板了！
署名的一作就不谈了，光是导师开公司，或是接私活，就让研究生苦不堪言。
那么面对导师的剥削，你首先要有一个明确的判断：剥削到什么程度，到底能否承受。
其实总结起来，剥削主要分为三种：
经济剥削：扣钱，把国家补助强制打回他自己的账户；
时间剥削：让你帮他做一些重复劳动，你做了根本无法进步，更别说提高自己了（我就曾经被‘老板’要求，去厂里刷了一个星期的漆，当时做的是AGV全自动搬运，工厂里到处都是机油、切削液之类的，要自己搞循迹线），有个师兄，还替导师带孩子去吃肯德基，还得自己掏钱；
最惨的，精神剥削：这个涉及的面就比较广了，辱骂、骚扰（这个女生比较劣势，但相对较为少见，我也只是从新闻中看过一次，当时那位导师还精通心理学，专门挑软弱的人下手要挟）……
那么，你根据我的分类，做出明确的判断后，也要做出相应的选择。
面对第一条经济剥削，讲真的，真的不算事。
就算你是贫困学生，面对经济压力，完全可以申请助学补贴。
当然，打工一般情况下不推荐，因为绝大多数导师都是明令禁止学生家教，自己去私下兼职的。
不过如果导师不是明确一定要待在实验室，可以去图书馆兼职，缓解经济压力。
如果家境不错，那么更加不用担心。就当国家从未发过补贴就是了！
第二条，时间剥削。
这个我当时是咬咬牙忍着的，超过一万平米的工厂，刷循迹线，光是油漆品种，就试了起码五种，更别提上脚手架，和师兄弟拉网线，搭建局域网。我现在还记得，用的是研华的工控机和华为的无线AP。
所以你自己要酌情考虑，导师对你时间压榨的过程中，你是否还有充足的时间自我分配，提升自我。千万不能让三年，都陷入这种无意义的重复劳动当中。
但这里要强调一下，一定要区分开来，导师让你做的事，是否能提高自我。
而不能盲目判断，导师分配的这件事，我不喜欢，就一定是压榨我。
当初我在整个研究生生涯中，最大的收获就是写研究报告、文章。
因为当时导师对这些要求比较高，有时会亲自批改。一开始我比较受不了，但后来却渐渐发现，这就是正面的效果，也是真正的收获。
这一点你自己一定要拎得清！！！
最后一条，精神剥削。
对于辱骂，个人推荐是权当没看见。
当然，我自己当初比较年轻气盛。不过不是和导师，而是和老板。
他骂了我一句，我第二天就把辞职报告递了。
不过最好不要学我，挨了骂，权当没看见，心态要好。
但是最后很重要的一点，如果是骚扰，这个万万不可纵容！
正如上面说的一个新闻案例，有一次就有第二次。
一旦发生，直接保存证据。
然后看情况处理，一般的一、二线城市，没得说，先跟学校谈（上策），最差的处理态度，也要直接换导师，不行就报警（中策），或者直接网上曝光（下策）。
三线的，有些偏远地方，这里面的势力有些盘根错杂，有的导师，真的是很吃的开的，特别是我们那个时候，当然现在肯定要收敛许多。
这时候就要讲究斗争方法了！！！
具体做法，我这里不便详诉，在此建议同学你和父母先要报备协商，商讨正确的解决方案！
再次强调一下，绝对不能妥协！
绝对不能妥协！！
绝对不能妥协！！！
重要的事情说三遍！！！
在这种问题上，你退一步，他立马就进一步，最后你注定退无可退！
那还不如一开始就以强硬的姿态面对！
这里还得提一句，女生一定要学会保护自己。
如果导师搞了什么乱七八糟的饭局，绝对要万分注意！
特别是让你单独去的那种！
这里讲了这么多黑暗面，并非说高校是一团糟。
只是第三条虽然很少见，但也确实存在一些高校之中。
正所谓害人之心不可有，防人之心不可无嘛！
其实说句题外话，选择研究生导师的时候，最好要做好调查研究工作。
拿点礼品，去系实验室，问问师兄师姐们，哪个导师不错，哪个导师烦人，一调查就知道了。
这里，尤其要强调一点。
研究生虽然很重要，对很多人来说，意味着未来的高收入，父母的期望、自己的追求……
或许你会有这样那样的想法：当初为了考研，奋斗得那么苦，怎么能白白放弃……
但绝对不能为了一个学位，放弃自己的底线！！！
你要记住，导师最多会让你延期一年，如果他的学生毕不了业，对他以后的招生、名誉、科研经费分配，都会有一定的影响。
退一万步来说，就算他就是卡住你不让毕业，大不了就不要这个证书了！
相比本科，研究生从某种程度上来讲，并非那么重要。
因为当今社会，没有本科文凭，除非你能力特别强，要逆天的那种，否则投简历第一关就过不去，真的是难找工作。
但研究生，哪怕是阿里、网络这种，和本科生之间，也只是薪酬上的差距。
比如阿里，本科生是P4，研究生是P5。
但只要你努力提升工作技能，考一些专业证书，弥补这个差距，并非没有可能！！
最后的最后，极其重要的一点：
有了烦恼，可以和父母、朋友等亲近的人倾诉。
千万不能用任何偏激的方式方法，解决问题！
这个世界，就没有过不去的坎！
大学就是一个小社会，等你以后踏足社会，就会发现这些都不算什么！
你一定要具备强大的心脏，只有这样，才能披荆斩棘，高歌前行！
最后，祝您一切顺心！！！

Ⅶ 为限制导师而出台的“十不得”政策，对于研究生而言有多重要

近年来研究生与导师之间爆发矛盾、研究生自杀等屡屡爆出，让我们看到了某些研究生导师确实存在很多问题，给研究生学子们造成了心理、生理上严重的负担和影响，更严重的是曝出研究生承受不了压力，最终以自杀的方式来求得解脱。之前爆出的大连理工大学研究生在实验室结束生命，他离开前在网上留下遗书。从他留下的遗书内容中，我们看到了他在读研究生过程中遇到的各种困难，以及他内心的无助和挣扎。在做实验的过程中他发现了问题，但是导师对他提出的问题一次又一次的忽略，最终导致他崩溃选择结束生命。不得故意拖延学生的毕业时间，不得损害学生的科研权益。这些政策的出台，都是因为曾经出现过这样的事情，有些导师因为自己的某些原因或以此为要挟，故意拖延学生的毕业时间。更甚至是有导师剽窃学生的科研成果，把学生的成果占为己有，让学生的一切研究成果都归零，等等曝光出来的事例很多。所以研究生导师十不得政策出台，对于研究生是有很有利的，从多方面深程度的保证学生的权益。

Ⅷ 毕业答辩没过，导师要求我跟他发生关系，不然死活不让我过，我妥协了，可他还不满足，我该怎么办

我觉得你傻，你直接带个录音笔，把他要求你发生关系的话录下来，就可以反过来要挟他了回，对付答小人就要有对付小人的办法！！！！！
现在既然你已经从了，再来一次，记得录像录音，然后拿到学位证后，直接举报他，记住别向学校举报，直接交给媒体，这样能彻底的弄死他！！！

Ⅸ 这样的纠缠该怎样解决不要骂，老师已经受到了惩罚。该怎样解决老师觉得应该不再联系对彼此都好

说实在的，最好不要联系了。女老师如果真的和男生出了什么事，那就枉为人师，而且可能两个人这辈子就都毁了。
男孩子还小，真要发展的话，等他长大再联系吧。

Ⅹ 研究生和导师之间是一种什么样的关系

在中国，导师和研究生之间是一种很微妙的关系，不论是学生还是导师都是在尽力维系这一平衡。导师负责制的体系下，学生处于劣势，遇到问题又没有第三方的制约。如果求助于学院或者学校的力量干涉，得罪导师的后果对于学生来说恐怕只剩下最后退学一条路可以走了，因此遇到不公平的事情学生往往选择忍气吞声。

细数导师和研究生之间的关系无非有以下四种，导师好、学生好；导师好、学生不好；导师不好、学生好；导师不好、学生不好。

一.导师好、学生好---可遇不可求

这是理想的师生关系，导师和学生之间教学相长，是一种科研合作伙伴关系。这种关系十分难得，需满足两个条件，一、导师有实力，一心为学生好，二、学生有潜力，愿意跟着导师学。“亲其师，信其道”，良好的师生关系需要彼此之间相互信任。如果你属于此类，那么恭喜你，你可以将关系进一步发展。学术需要传承，导师年龄大了也要退休，导师会选一人重点培养，如果你能成为导师的“关门弟子”，将来接手导师课题和实验室的很可能是你。

如果学生能做出成果还好，第一作者肯定是导师，如果做不出成果就恶语相加，这种老师可以称之为“学阀”。好处也不是没有，跟着这种老师也确实可以学到东西，但这种关系的维持是导师拿学生的毕业相要挟，一定程度上打消了学生对于科研的热情。

四.导师不好、学生不好---罪与罚

这是一种最差的情况，导师完全把学生当做奴隶，对于学生要求随叫随到，不管你有什么事情都必须放下。从取快递报账，到给导师接孩子带家教，完全就是导师的免费保姆。如果这时又遇见一个“不服管教”的学生，那么矛盾就爆发了。如果一毕业，学生和导师之间老死不相往来，对于导师来说，这是培养学生最大的败笔。

这四种情况又是可以随时间转化的，研一的时候可能是导师好、学生也好，等到研三的时候可能就是导师不好、学生也不好。