表揚獎學金獲得者

❶ 美國優秀學生獎學金的競賽

競賽共有4個步驟。第一輪，參加PSAT/NMSQT考試，會有50000名（約為考生總數的3.3%）學生根據各州分數線勝出。第二輪，在這50000名參賽者中，成績最好的16000名（1.1%）成為「半決賽選手」（Semifinalist ）； 其餘的 34000名（2.27%）成為「表揚學生」（Commended Student）。第三輪，從半決賽選手中選出大約15000名（1%）「決賽選手」（Finalist ）。第四輪，從決賽選手中選出大約8200名（0.57%）「美國優秀學者（ National Merit Scholar ），授予美國優秀學生獎學金。 到了9月，美國優秀學生獎學金機構向被選為「表揚學生」（Commended Student）的考生寄出表揚信，表揚他們傑出的學習潛力。盡管表揚學生不能參加以後階段的競賽，但他們中的一部分有資格申請一些公司提供的特別獎學金。
在9月，美國優秀學生獎學金機構還向各有關高中的校長發信。告知他們學校中進入半決賽的學生名單；並請學校和考生提供未來競賽階段所需的有關材料 。
半決賽選手（Semifinalist ）中那些未及時提供材料，SAT成績比相應的PSAT成績差， 或考完PSAT後，平時學習成績下降的選手將不能進入決賽。其餘均進入決賽，成為決賽選手（Finalist ）。一般每年16000名左右半決賽選手中，有15000名左右進入決賽。 美國優秀學生獎學金機構根據先天能力（ability）、後天能力（skill）和成就（accomplishment ）這三項從各州學生中選拔優勝者。選拔時，不考慮家庭情況、性別、種族、移民背景（祖上是從哪裡來的）和宗教信仰等因素。
評選中具體使用以下材料：
（1） 平時學習成績。
（2） 就讀學校的課程和評分方法。
（3） PSAT和SAT成績。
（4） 課外活動和領導能力。
（5） 選手寫的有關自己的短文（essay）。
（6） 高中校長的推薦信。
課外活動一般為體育活動（例如：籃球、網球等)，文藝活動，與學業相關的活動（例如：奧數等各奧林匹克學業活動、辯論、模擬聯合國等）和社區服務，等等。課外活動的成就（accomplishment）一般為各相應活動的中學生比賽的州（相當於中國的省）和州以上的名次；例如：加利福尼亞州中學生籃球比賽冠軍隊隊員、加州中學生網球比賽單打第二名、加州中學生辯論賽第三名、等等。領導能力一般為擔任中學課外活動社團的隊長或付隊長等等。
在3月到6月，選拔出優勝者後，美國優秀學生獎學金機構陸續寄通知書到優勝者家中，告知他們獲得了美國優秀學生獎學金。
獎學金有3個來源：
（1） 來至美國優秀學生獎學金機構自己的資金：這個來源的獎學金每份2500美元，授予給沒有得到下面兩個來源的獎學金的獲獎者。
（2） 來至一些公司的贊助：根據各贊助公司的要求，授予給公司職工的子女、公司所在地的居民、計劃將來從事公司所鼓勵的活動的學生，等等。這個來源的獎學金金額不等，有一次性發放的，也有分4年（大學學習期間）發放的。
（3） 來至一些大學的贊助：這個來源的獎學金授予給那些將來要進入相應大學學習的獲獎者。這些獎學金金額不等，分1到4年發放。 每年將會選拔1300名不是「決賽選手」，但卻非常出色的學生作為特獎學金的獲得者。這批獎學金由一些公司或者經濟組織提供，申請者提供必要材料，必須符合一定的評選要求（Ability,Skill,Accompllishment）。獎學金既可以一次性提供，也可以分四年發放。

❷ 誇孩子得獎學金，用什麼樣的句子

1、山雖曲折，但畢竟朝著頂峰延伸。

2、短，細的聲音，好的想法，獨特的回想法讓你有吸引力，安靜答卓顯，如可以更大膽和慷慨，會是一個更好的孩子。

3、贊美是風。願你是一棵堅定的大樹，從不輕易動搖，努力伸展枝幹，盡最大努力達到頂峰。

4、只要路是對的，就不怕路遠。

5、先相信自己，然後別人才會相信你。

6、我們的世界，從不給一個悲哀的落伍者頒發獎牌。

7、人才就像海綿里的水，沒有外來的壓力，它是絕對不會流出來的。只有在它流動之後，海綿才能吸收新的泉水。

8、用自己的不懈努力，證明你不比別人差。

9、因為你努力了，即使失敗了，也是好的！

10、沒有汗水，就沒有成功的淚水。

❸ 20年前，因「背起爸爸上學」感動中國的李勇，後來過得如何

20年過去，如今的他，在自己的崗位上發光發熱，成了一名人人愛戴的良師益友，那一段背爸爸上學的時光，也成了李勇終身忘卻不了的日子，他用自己的行動，真正詮釋了孝的道義，將中華民族的傳統發揚光大。

❹ 女兒得獎怎麼寫朋友圈

可以幽默的發表達喜悅的句子，但也不要太高調，具體如下：

1、今天內孩子得獎了，容不說了，我回家燉肉了。

誇贊孩子的方式

1、誇獎要具體細節

很多家長在誇獎孩子的時候，往往會用一句「你真棒」的話語代替，對於孩子來說，這樣的話語會讓他產生疑惑和迷茫，不知道自己到底做了什麼事情而被家長稱贊，這對他形成正確的認知也沒有幫助，所以，家長在誇獎孩子的時候，不要只用表揚的話，要具體到孩子所做的事情，才能幫助他正確的認知。

2、不要誇全部

當孩子做一件事情有一點進步的時候，會採用連環式的誇獎方式，把孩子做的事情都誇一遍，覺得這樣才能讓孩子更自信。肯定孩子的進步是需要的，但要有重點的表揚，才會激發孩子的積極性。

❺ 獎勵孩子得到獎學金的話

兒子不錯啊。 的獎學金了、 想吃什麼，跟爸爸說。 爸爸領你去， 你下次要是再得，就領你去旅遊的，

❻ 女兒得獎了我想把獎狀發在朋友圈該說什麼形容我高興的心情呢

1、今天心情不錯，因為兒子得獎了。

2、看見我兒子（不是徐老師）得獎我很欣慰。

3、我們班級孩子得獎的時候就是幸福的瞬間了。

4、打卡第4天兒子又得獎了好高興。

5、小時候女兒的興趣（參賽草稿，記憶中有兩幅作品得獎）。

6、爸比說了：爸爸是鋼琴老師，兒子要是沒得獎很丟人。

7、兒子女兒也得獎了，孩子們上課也認真。嗯！一切順利。

8、女兒又得獎了，畫畫手工都不錯，心靈手巧比我小時候好。

9、女兒的繪畫：春天，在學校得獎了，全校20名小孩得獎，寶貝們都棒棒的。

10、我家兒子得獎了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈比我這個當爹的有出息。

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朋友圈常見類型

1、生活感想感悟類

比如我今天做了某某平台的刷單兼職，一天下來，感覺從未有過的廉價就這樣硬生生套在了我的身上。

周末我回家了，看見爺爺的衣服破了好大一個洞，覺得好寒酸卻又很無能為力，我要好好的讀書，爭取畢業以後找一份好的工作，給爺爺買幾件體面的衣服。

2、文章分享類

在朋友圈經常會看到某個人，每天都會發一些自己公眾號上的文章分享鏈接，或者從其他平台轉載過來的文章。

3、秀曬類

有些人喜歡發自己孩子的照片、周末帶孩子出去玩拍下來的視頻、夫妻共同晚餐的照片，自己或孩子的書法繪畫作品。也有的人喜歡發自己房子裝修的進展程度。

❼ 孩子得了獎學金,發表怎樣的說說

1、山雖曲折，但畢竟朝著頂峰延伸。

2、短，細的聲音，好的想法，獨特的想法讓版你有吸引力權，安靜卓顯，如可以更大膽和慷慨，會是一個更好的孩子。

3、贊美是風。願你是一棵堅定的大樹，從不輕易動搖，努力伸展枝幹，盡最大努力達到頂峰。

4、只要路是對的，就不怕路遠。

5、先相信自己，然後別人才會相信你。

6、我們的世界，從不給一個悲哀的落伍者頒發獎牌。

7、人才就像海綿里的水，沒有外來的壓力，它是絕對不會流出來的。只有在它流動之後，海綿才能吸收新的泉水。

8、用自己的不懈努力，證明你不比別人差。

9、因為你努力了，即使失敗了，也是好的！

10、沒有汗水，就沒有成功的淚水。

❽ 孩子得了進步獎狀，怎樣說感謝老師的話

這時候需要說些冠冕堂皇的客套話 給老師臉上貼點金！ （可以直接說自己孩子的名字）的進步獲得了某某獎，作為家長（父親or母親）的我著實替他（她）高興，（孩子的名字）獲獎後也甚是開心。作為家長孩子高興的同時，我深感孩子的進步獲獎離不開她（他）自身努力的同時與老師（寫給某老師，最好帶著他的姓氏）您的辛苦...栽培是分不開。感謝老師的辛苦督促換來孩子的進步，感謝老師的費心換來孩子的成長！

❾ 大學成績重要嗎

有很多同學認為，在大學里可以放鬆一些，不用把學習抓的那麼緊，而且學校評獎評優的時候都要看綜合表現，所以，大學成績單不那麼重要。這種想法也不是不無道理，但是，小編想以一個過來人的身份告訴大家，大學成績還是挺重要的。

第三，大學成績可能是你找工作的依據之一。

現在有的工作單位要求特別高，應聘時必須在簡歷後面附帶個人成績單。這類單位屬事業單位和國企居多。不僅是學習成績單，連你考的證書，比如四六級證，包括四六級成績也必須如實填寫在應聘表裡面。

所以，無論什麼時候，都要把自己的學習成績搞好，畢竟作為一名大學生，成績雖然不是全部，但也是你大學生活中比較重要的部分。看完以上幾點，想必你已經做好「能考多高就考多高」的准備了。

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❿ 加強學生之間的評比制度與鼓勵機制

摘要我國的普通高等院校基本上均設立評優評先與獎學金機制以表彰和獎勵表現突出的學生，從而對優秀學生起到激勵的作用，並給其它學生樹立學習的標桿、指出努力的方向。因此，高校應做好評優評先與獎學金的評比工作，充分發揮評優評先與獎學金的激勵作用。
關鍵詞評優評先 獎學金 激勵作用高校設立獎學金是為了通過評優評先、獎學金等外在因素的刺激，鼓勵、調動學生內在的積極因素，通過對優秀者、先進者某種行為的肯定和獎勵以及對優秀事跡的宣傳，達到鼓勵先進，鞭策後進，引導全體同學共同進步的目的。
1 結合專業特點，完善評優評先制度
每個學校、每個院系的評優評先制度都應該是有差異的，因為不同的學校、不同的院系、不同的專業都有其不同的特點，對於優秀的學生的定義和標准也不一樣，那麼評比的制度所涉及的因素及這個因素所佔的比重也應該是不一樣的。評優評先制度應該體現我們教育改革的方向，體現我們培養人才的目標，我們提倡、鼓勵學生發展的方面就應該適當提高比重。例如我們音樂學院的學生相對於其它理科院系的學生來說，在評優評先的過程中就要更多的考慮學生參加文藝晚會或演出的次數，因為這更能體現一個藝術學生的能力，這也是專業對他們的要求。另外，評優評先的制度還與整個學校和院系倡導的理念有關，例如我們學校和我們院系都提倡感恩和助人為樂等優秀品質，那麼在我們院系評優評先的過程中，就有相應的感恩和助人為樂等事例的加分項目。因此，在評優評先之前，一定要結合不同的專業特點充分的完善評優評先的制度，只有評優評先的制度完善了，才能評出真正優秀的學生，才能對學生起到激勵作用，並樹立正確的導向。
2 評優評先的過程要做到公平公正透明
當評優評先的制度制定好後，首先，應該在一學年的開始就向學生進行講解和公示，學生如若有意見，應盡量收集並認真討論、思考，在這個過程中完善制度；當評優評先制度正式確立後，應再次向學生公示，讓學生知道並了解這個制度，從而在這一年中可以以此為標准來努力。這樣一方面為學生樹立了努力的方向，另一方面學生都了解了該制度，在學年結束評優評先的時候就不會有異議。其次，在評優評先的過程中要盡可能做到公平公正，設立評優評先領導小組和監督小組，嚴格按照評優評先的標准執行。最後，要將評優評先的結果向所有同學公示，接受公眾的監督，如有異議的同學可以向輔導員反映，並認真進行核查，確保評優評先的公平公正透明。
3 評優評先的過程要做到提高效率，縮短時間
評優工作剛開始時，學生的關注度是很高的，都很期待盡快看到結果，因此評優評先的過程應盡可能提高效率，縮短時間，保證其及時性，以給學生帶去最及時的心理激勵。如果評優工作時間過長，學生可能在這個過程中喪失了積極性和期待，就會覺得這個結果無所謂了。因此，在評優結束後，要盡快的張貼評優結果，及時發放榮譽證書和物質獎勵，該肯定的要及時肯定，該表揚的要及時表揚，使之能發揮到激勵作用。
4 在評獎學金的過程中要做好學生的思想工作，讓學生更加重視榮譽並懂得感恩
在評獎學金之前，首先，要和所有學生講解清楚不同類別獎學金的發放原則，讓他們自己思考是否符合這個原則，並明白自己以後努力的方向；其次，由於獎學金的評定是建立在評優評先的基礎之上的，所以可以將獲得榮譽的同學召集在一起開一個獎學金討論會，這樣就更有針對性，並藉此機會向同學們重點說明評獎學金的原則，同時讓這部分同學都參與進來，對某些類別的獎學金可以讓同學們根據標准進行投票，這樣同學們就會覺得獎學金的評比公平公正；最後，總會有一些同學因為各種因素而有點心理不平衡，可能會覺得為什麼同是三好學生，別人獲得的獎學金比自己多？這個時候，要告訴同學們榮譽遠遠比獎學金更重要，讓同學們把精神獎勵看得更重，並讓他們知道獎學金是國家和學校出資設立的，目的是鼓勵同學們更好的學習，以後報效祖國，既讓同學們有了感恩之心，也發揮了獎學金的激勵作用。
5 獎學金評比結束後輔導員要進行總結並廣泛徵求學生的意見，不斷完善獎學金評比制度
獎學金的評比制度是否完善，影響到學校學風的建設情況，也影響到學生的切身利益。所以，學校和院系要建立或完善獎學金的制度都應該廣泛地徵求師生的意見和建議。處在學生工作一線的輔導員是實施獎學金評比、發放的具體人，他們的意見和建議最能反映獎學金制度的不足和缺陷，而學生則是獎學金評比的對象，他們能感受到獎學金制度對學生的影響，也能夠了解大多數學生對獎學金制度的看法。因此，在每次獎學金評比結束後要廣泛徵求學生的意見，輔導員要結合學生的意見和自己的總結去不斷地完善獎學金評比制度。
6 樹立宣傳典型，發揮評優評先與獎學金的激勵作用
獎學金設立的一個目的是對品學兼優同時家庭又較貧困的同學進行資助，另一個重要的目的就是通過獎學金的發放來樹立學生中的榜樣。