爸1400元獎學金按照

① 把1400元獎學金按照兩種獎項獎給22名學生,其中一等獎200元,二等獎50元.獲得一等獎的有多少(用方程解答)

設一等獎x人，則二等獎22-x人，
200x+(22-x)50=1400
解得：x=2
所以有2人獲得一等獎

② 把1400元獎學金按照兩種獎項給22名學生，其中一等獎每人200元，二等獎每人50元，獲得一等獎的學生有多...

設一等獎的有x人，二等獎是22-x人
200x+50(22-x)=1400
20x+110-5x=140
15x=30
x=2
一等獎有2人，二等獎20人

③ 某校把1400元獎學金按照兩種獎項獎給22名學生，其中一等獎每人200元，二等獎每人50元。獲得一

④ 把1400元獎學金按照兩種獎項給22名學生，其中一等獎每人200元，二等獎每人50元.獲得一等獎的

列方程解

⑤ 把1400元獎學金按照兩種獎項獎給22名學生,其中一等獎每人200元,二等獎每人50元,獲得一等獎有多少人

設獲得一等獎的有x人，則獲得二等獎的有（22-x）人，由題目意思得
200x+50（22-x）=1400，
所以200x+1100-50x=1400，
所以150x=300，
所以x=2，
所以22-x=20，
即獲得一等獎有2人。

⑥ 列方程： 把1400元獎學金按照兩種獎項獎給22名學生，其中一等獎每人200元，二等獎每人50元，

解：設獲得一等獎學金的有x人。

200x+50(22-x)=1400

200x+1100-50x=1400

150x=300

x=2

答：獲得一等獎學金的有2人。

(6)爸1400元獎學金按照擴展閱讀

加法有幾個重要的屬性。 它是可交換的，這意味著順序並不重要，它又是相互關聯的，這意味著當添加兩個以上的數字時，執行加法的順序並不重要。 重復加1與計數相同； 加0不改變結果。 加法還遵循相關操作（如減法和乘法）。

加法是最簡單的數字任務之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五個月的嬰兒，甚至其他動物物種進行計算。 在小學教育中，學生被教導在十進制系統中進行數字的疊加計算，從一位的數字開始，逐步解決更難的數字計算。

⑦ 把1400元獎學金按照兩種獎項獎給22名學生，其中一等獎每人200元，二等獎每人50元，獲得一等獎的學生有多少

你好！
解：設獲得一等獎的學生有x人。
200x+50(22-x)=1400
200x+50×22-50x=1400
150x+1100=1400
150x=300
x=2
答：獲得一等獎的學生有2人。

希望我的回答對你有所幫助。

⑧ 把1400元獎學金按照兩種獎項獎給學生，二等獎學生的人數是一等獎學生數的10倍，其中一等獎每人20

一等獎的有兩人，二等獎的有20人。滿意麻煩請採納，需要過程請採納

⑨ 某班把1400元獎學金按照兩種獎項獎給22名學生，其中一等獎每人200元，二等獎每人50元，設獲得一等獎的學

A、符合200×一等獎人數+50×二等獎人數=1400，正確；
B、符合1400-200×一等獎人數=50×二等獎人數，正確；
C、符合（1400-200×一等獎人數）÷50=二等獎人數，正確；
D、50應乘（22-x），錯誤．
故選D．

⑩ 把1400元獎學金按照兩種獎項給22名學生,其中一等獎每人200元,二等獎每人50元.獲得一等獎的學生有多少(...

設：一等獎x人，二等獎y人，則
x+y=22 （一等獎和二等獎共22人）
200x+50y=1400 （一等獎的獎金和二等獎的獎金之和是1400元）