文學作品評獎學金

A. 論文第二作者對評獎學金有用嗎

您好 ，九品論文很高興為您解答，希望能幫助到您。
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望採納
和學校評定準則有關，不同學校有不同的要求。至於你的顧慮，我還沒有聽說有學校這么做。以我的學校來說，學校任第一、二作者為同一個積分，這是因為通常學生為第一作者，第二作者必然寫自己的導師，比如一篇CSCD核心為150分，CSCD擴展為80分，普通的雙核為20分，等等。我不明白你的論文第二作者為什麼不寫自己導師呢？

B. 評獎學金是什麼意思

2專升本,可以報考那些學校
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C. 大學評獎學金都看哪幾方面

一般學習成績占來六七成源（其中本專業課程成績更重要），另外如果參加競賽獲較高的獎項，或者在較權威的刊物上發表學術論文等都可有所加分。
如果是系內評獎學金，積極參加班級活動（如文體活動、黨團組織生活等）可加分，參與策劃組織活動的話則分加得更多；如果你是班委，平時工作認真負責有所作為，則會加到不少分；如果是學校評獎學金，參與學生會工作有所建樹的話可加分。

D. 大學里評獎學金一般是什麼時候拿有什麼條件

大學里評獎學金一般是每年的9、10月份。

國家獎學金的基本申請條件版:

1、熱愛中華人民共和國，擁權護中國共產黨的領導。

2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。

3、誠實守信，道德品質優良。

4、在校期間學習成績優異，考查科目成績不低於「良好」，同等條件下獲得省市級「三好學生」、「優秀學生幹部」的學生優先。

5、社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出，為學院發展建設做出貢獻。

6、認真履行普通高校學生管理規定中賦予學生的義務，按規定繳納學費及有關費用。

(4)文學作品評獎學金擴展閱讀：

國家獎學金是指為了激勵普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發展，由中央政府出資設立的用來獎勵特別優秀學生的獎學金，作為大學生能獲得國家獎學金是一項莫大的榮譽。

國家獎學金也是當前高等學校學生能夠獲得的榮譽等級最高的國家級獎學金，其評審最為規范，標准最為嚴格。每年，全國超過2000所高校，近2700萬名在校學生角逐5萬個國家獎學金名額，獲獎比例僅為0.2%。

參考資料來源：網路-國家獎學金

參考資料來源：網路-獎學金

E. 學校評獎學金有哪幾個標准

一、評選條件：

1
、堅持四項基本原則，道德品質優良，具有較強的法制觀念，模範
遵守中專學生守則和學校各項規章制度。

2
、熱愛專業、勤奮刻苦、積極上進、學習成績優良。

3
、積極參加體育鍛煉、文娛活動和社會實踐。

二、各等獎學金標准：

1
、甲等獎學金：

操行評定：優（90分以上）；
考試課成績均在80分以上。
考查課成績均及格。
2、乙等獎學金：
操行評定：優良（85分以上）；

考試課成績均在75分以上。
各門考查課成績均及格。

3、丙等獎學金：
操行評定：優良（85分以上）；
考試課成績均在70分以上。

四、獎學金金額及比例：

甲等獎學金：每人每學期300元，佔全班總人數4%；
乙等獎學金：每人每學期200元，佔全班總人數6%；

丙等獎學金：每人每學期100元，佔全班總人數10%
。

五、優秀學生獎學金評定程序：

獎學金每學年評定一次，期末進行，先由班級評定、經學生科審
核後報學校批准，在學期末獎勵；各類獎學金不得重復評獎；實習生
不參加評獎。

六、有以下情形之一者，不得評優秀學生獎學金：

1
、受到黨、團組織及學校紀律處分者。

2
、本學年內因學習態度不端正，有曠課、考試做弊現象者。

3
、無故不參加校內各類活動者。

至於大的獎學金 成績好就可以

F. 大學獎學金評定是一學期評還是一年評具體怎麼弄的

國家勵志獎學金是兩年一評，8000元

G. 一年的成績如何評獎學金

把一學年所有學的課程，加權平均，得分排名，前幾名就可以評獎學金了
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H. 國家獎學金申請材料

國家獎學金申請材料
XXX．男 漢族 廣東省、XX人。XXXX年X月出生於一個普通的農民家庭。自2009年入學以來，秉承著「崇德、博雅、弘志、信勇」的校訓，在老師與輔導員的引導幫助、自己的努力拚搏及同學們的支持下，在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出國家獎學金的申請
1、在思想上，堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表重要思想為指導。堅持認真學習黨的基本理論知識，時刻以高標准要求自己，努力提高自己的思想素質和理論實踐水平。剛入學就遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。在教室，積極向同學宣傳黨和國家的卓越成就、方針政策，主動參加了學院組織的「慶祝祖國90華誕」歌詠比賽和「我愛黨我幸福」現場海報大賽並榮獲二等獎，同時，作為主要學生幹部，積極組織同學們開展了「團課」、「黨團知識競賽」等一系列黨團活動，在廣大同學中樹立了非常高的威信。經過黨組織的嚴格審核，在2010年19月正式成為一名光榮的中共預備黨員。
2、在學習上，進入大學以來我一直把學習放在首位，意識到了大學學習比高中多了份主動性，本著多學習多進步的向上精神，下定了插本的決心，積極投入到專業課和各門基礎課的學習中去，給自己明確學習奮斗目標並端正學習態度。由於擔任了班級團支部書記、宣傳委員、系外聯部部長、學生科助理等職務，所以學習時間和其他同學相比就相對較少，只能利用別的同學休息、娛樂的時間抓緊時間學習。特別是對專業知識的學習更是從沒放鬆過，從最基礎做起，使得自己學習專業知識的興趣倍增。此外還經常向學長、學姐們咨詢、求取學習方法、交流學習經驗，以便更好的促進自己的學習。而且在閑暇之餘，經常到圖書館去查閱一些專業方面的相關材料以及閱讀文學作品提高自己的文化水平修養，做一個德才兼備的大學生。在大學期間，在自己的不懈努力下，同時通過了全國大學英語應用能力過級考試、心理健康教育C證、全國普通話等級過級考試。綜合成績在全年級名列前茅，並兩次獲得學校一等獎學金，
3、在工作上，一直以來是班級的班幹部、系學生幹部、院學生幹部，在過去兩年多的時間里，積極主動、敢於突破和創新，時刻牢記服務同學的意識，時刻以同學滿意作為根本出發點，積極與同學溝通、交流，在班級的一些組織性的活動中積累了一定的經驗。另外，還積極整合各種資源開展了班級籃球賽、足球賽、排球賽、知識競賽、文藝晚會等活動，排球賽兩次獲得第三名、團課第一名並被評為團課先進班級、畢業晚會表演兩次獲得第一名、美化教室第一名。為營造良好的班級氛圍做出了自己不懈的努力，給廣大同學提供了一個展現自己才華的舞台，受到系部領導和輔導員老師的一致好評，同時所在班級被授予「校優秀團支部」榮譽稱號。由於出色的工作表現，在學生幹部的崗位上取得了不少的成績，被授予「優秀學生幹部」、「 優秀團幹部」、兩年多的學生幹部經歷充分地鍛煉了自己的管理能力、組織協調能力、服務意識和創新思維能力，讓自己多了幾分與眾不同的執著和自信。
4、在生活上，熱愛生活，富有愛心，獨立自主，對生活充滿激情。充分利用學校提供的各種舞台培養自己的各種興趣，例如參加了數學系的形象設計大賽並榮獲季軍、院環保時裝設計大賽、社團文化節舞蹈表演、舞蹈外出表演、五四晚會武術表演等等。豐富自己的內心世界，提升自己的綜合能力，同時，我還積極參與了學校、系部班級組織的各類青年志願者活動和公益活動，例如「陽光.夢想」三下鄉服務隊、愛心獻血、小學奧數班和二年級輔導老師。一點一滴的不懈積累，鑄就了高度的責任心。作為一名農村學生，我始終相信「天道酬勤」，相信一分耕耘一份收獲。一年多來，曾多次參加勤工助學工作，例如家教、暑期工、兼職等，培養自己勤儉節約、樸素大方的精神風貌。這些看似微不足道的事情卻能培養了自己吃苦耐勞的精神、獨立自主的生活意識，更加體現了當代大學生積極上進、樂觀進取的生活態度和良好的精神風貌。
通過以上在思想、學習、工作、生活上的經歷，充分體現當代大學生的神聖使命和職責，在富於挑戰的新世紀，只要努力向上，樂觀奮進、勤奮好學、刻苦求知、發揚自己甘於奉獻、永不言敗、兢兢業業的服務精神；保持積極豁達的生活態度，積極響應號召，組織參加社會實踐活動，將自身所學運用於實踐，回報於社會。才能夠在奮斗的路上走得更遠，獲得成功！

附：1、獲獎項目:
2009年9月獲新生軍訓「優秀學員」稱號
2010年6月獲基礎教育學院「優秀學生團幹部」稱號
2009年11月獲數學系幹部培訓「優秀學員」稱號
2010年9月獲基礎教育學院「優秀學生班幹部」稱號
2010年9月獲基礎教育學院宣傳部「優秀成員」
2009年12月獲校運會「優秀啦啦隊隊長」稱號
2009年10月獲數學系新生粉筆字比賽「優秀獎」
2010年6月獲數學系畢業晚會表演「一等獎」
2010年6月評為數學系數研協會「優秀會員」
2009年11月獲數學系相冊大賽「優秀獎」
2010年9月評為基礎教育學院「文明宿舍舍員」
2010年10月獲湛江師范學院「一等獎學金」
2010年11月獲數學系形象設計大賽「季軍」
2011年5月獲基礎教育學院「我愛黨我幸福」現場海報大賽「二等獎」
2011年6月評為體育系羽毛球協會「優秀會員」
2011年9月獲基礎教育學院學生科「優秀助理」稱號
2011年9月評為數學系「先進個人」
2011年9月評為基礎教育學院「文明宿舍舍員」
2011年10月獲基礎教育學院「一等獎學金」
2011年10月評為基礎教育學院「三好學生」
2011年10月獲基礎教育學院「優秀學生幹部」
2、曾任職務
2009至2010年度
班級團支部書記
基礎教育學院宣傳部成員
基礎教育學院膳管會成員
數研協會基地負責人
數學系陽光表演社成員
三下鄉支教組成員
乒乓球協會會員
2010至2011年度
班級宣傳委員
數學系外聯部部長
羽毛球協會副會長
基礎教育學院膳管會成員
數學系陽光表演社成員
基礎教育學院學生科助理
物流學會會員
3、社會實踐服務
2009年12月參加了校園愛心獻血社會服務活動
2009年9月至2010年6月擔任了遂溪縣第六小學五年級奧數班輔導老師
2010年1月至2010年6月擔任了遂溪縣沙泥小學二年級輔導老師
2010年4月參加了慰問遂溪敬老院社會服務活動
2010年5月參加了校園「雷鋒一條街」服務活動
2010年7月參加了數學系「陽光.夢想」「三下鄉」社會服務隊
2010年12月參加了校園愛心獻血社會服務活動

I. 評獎學金個人主要事跡怎麼寫1500字

要點：

1、分享自己的經歷

2、突出自己的特點

3、揚長避短

範文：

歐陽美玲，女，漢，出生於1989年1月，現為中國銀行惠州長壽路支行員工。2010年7月畢業於嶺南學院會計專業，2010年9月進入中央廣播電視大學惠州分校會計專業本科班繼續學習。

作為一個剛剛踏出社會的青年，我深深感覺到進一步改善自身知識結構、提高個人綜合素質的重要性，為進一步系統提升會計專業知識，提高自己在職場的競爭力，我選擇了與自身工作聯系緊密的會計專業，開始了邊工作邊學習的生涯。

來到這個新的學習環境，我能夠處理好工學矛盾、利用業余時間主動學習，尊敬師長，關愛同學，並被評選為2010秋會計本科班班長。

入校以來，我嚴格遵守學校的各項規章制度，自覺做好模範帶頭作用，堅持參加面授學習，按要求完成各科目學業，並積極主動協助班主任完成各項班級日常事務，熱心幫助後進同學在思想、學習、工作等方面取得了一定的成績，得到了老師和同學的一致認可。

在思想上，作為班長，我思想上積極要求進步，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，工作中嚴格要求自己，認真聽好每一堂課，基本保證了百分之百的出勤率。同時，還根據學習和班級工作需要召開班幹部會議，動員班級其他幹部的工作學習積極性，主動找班級的後進生談話，協助班主任做好班級的思想教育工作。

在學習上，我妥善處理工學矛盾，利用好業余時間勤學苦練，嚴格求自己，刻苦鑽研專業知識，系統地學習掌握了較為扎實的基礎專業知識，並不斷提高實際動手能力，學期末取得了較優異的成績。

開始電大的學習生活之際，由於我剛剛開始踏出校園參加工作，既要學習各項工作業務知識、妥善處理工作中得各種人際關系、適應工作環境，壓力不可謂不大；加之要參加授課，抽時間完成各項學習任務，我一度懷疑自己能否順利按要求完成學業。

一次在向指導老師請教問題的時候，她得知了我在學習和工作上的這種困擾，耐心地開導了我，並用電大往屆學員的成功的事跡鼓勵我克服困難，勇往直前，發揚初生牛犢不怕虎的干勁，趁著年輕為未來的人生道路打下堅實的基礎，就是在老是這樣的鼓勵向下，我更加堅定了自己繼續努力學習的信念。

繼續教育的特點就是強調學習者的主動性，每個學期之初，我都堅持以該學期各個科目的教學計劃為綱，制定自己的中短期學習計劃，巧妙利用零碎時間，積極使用網路等學習工具，提高了學習效率，養成了良好的學習習慣，終於克服了畏難情緒，做到主動學習，循序漸進，在掌握知識的同時真正提高了自己的學習能力。

學習期間，除了繼續扎實自己的專業知識之外，我還參加了英語和計算機的相關等級考試，取得了理想的成績，辛勤的付出得到了可喜的回報。

在工作生活中，我始終要求自己盡班長的職責，做老師與同學之間的紐帶，主動負責班級工作規劃及活動的開展，熱心幫助有困難的學員，工作取得了良好的成果，個人的領導和管理能力也得到了很大的提升。

在電大學習期間，我創建了QQ互動學習討論群及2010會計本科班級校友錄和飛信班級簡訊溝通機制，將最新的課程信息、考試成績、學習資料等及時上傳，為同學們自學提供了很好的交流互動平台。

為了營造班級積極向上的學習氛圍，我將上課時間以提前預報提醒的形式實時更新在QQ討論群和飛信上，以便大家隨時可以了解上課的最新信息，讓大家互相督促，也大大地提高我們班的出勤率，調動了同學們的出勤率。

利用網路和通訊平台，我能有效地協助老師及時把各項通知傳達到每一位同學，催促同學上交作業及相關上報材料，幫助同學解決了許多學業難題，受到班主任、同學們的一致稱贊。

通過在電大的這段學習經歷，使我開拓了視野，增長了才幹，也為我的工作起到了積極的促進作用，在信息化社會中，知識和技術的更新速度越來越快，想要適應社會的變化和發展，就必須不斷掌握新知識、新技術，終身學習的理念已經深深植入我的內心。

「路漫漫其修遠兮」，為更好地實現自身價值、實現人生理想，我會繼續堅持不懈地學習、奮斗。在此，我要感謝電大能夠給我們這些成年人一個參加繼續教育的機會，能讓我在初涉社會之際就樹立正確的學習習慣和人生理念，讓我在未來走得更穩、走得更遠！

J. 大學獎學金如何評定需哪幾項要求

要拿獎來學金，就是努力，自不管是學習上，社交上，實踐上都要努力。每個學校的標准可能都不太一樣，但是，我覺得還是有很多的相關性的，下面大致總結一下，你做個參考：
1，成績一定要好，學習是第一位的，而且是最基礎了，不能掛科並且要考到好的名次，這個和中學時的情況差不多我就不多說了~
2，校內活動、院內活動多參加，這樣一方面可以豐富自己的生活，更重要的是要院內的老師、同學們記得你，讓大家看到你比較積極的學習和生活的態度，也算是是人際關系的一種吧。有機會的話一定要成為班級幹部和進入學生會。
3，多為班級奉獻，做好自己，相信「一分耕耘，一分收獲」
關於獎學金，有些學校會存在「拉選票」的現象，我個人是非常反感的，相信大多數人都是比較反感，進入大學之後，會發現和中學很不一樣，我給你個建議就是「先做人，後做事」，品質的問題不能變。