對獎學金的認識與理解

① 對國家獎學金助學金的看法認識

國家獎助學金是黨和國家對莘莘學子的關懷，為貧困學子繼續學業提供了支持。專還可以激勵其他非屬貧困生努力學習，積極進取，是促進人才培養的一種獎勵手段。

獎學金是現在大學針對一些出尖拔萃的一些學員的一種獎勵，鼓動大家勤奮努力的一種措施。

(1)對獎學金的認識與理解擴展閱讀：

國家獎學金是為體現黨和政府對家庭困難的普通高校學生的關懷，幫助他們順利完成學業，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進學生在德、智、體、美等方面得到全面發展，國家特設立＂國家獎學金＂，專項用於對家庭經濟困難、品學兼優的全日制在校本專科生進行無償資助。

國家獎學金分為二個等級：一等獎學金，標准為每人每年6000元；二等獎學金，標准為每人每年4000元。

國家助學金根據學生家庭貧困程度予以資助，優先資助孤殘學生、父母喪失勞動能力學生、少數民族貧困學生、烈士子女、單親貧困家庭學生、農村絕對貧困或低收入家庭學生、享受城鎮居民最低生活保障政策家庭和因突發事件導致家庭經濟困難的學生等。

② 我對2015年秋季國家助學金的認識作文

【篇一】
尊敬的領導：
你們好!
我是人文系xxx零七三班的學生，我叫xxx，來自齊齊哈爾高等師范專科學校，特此向系各位領導申請國家助學金!
我是來自哈爾濱五常市山河鎮山河屯裡的一名普通學生可是每家都有每個家庭的難處，更何況我家裡共有四口人，父親、母親、我和上初中的弟弟，父親自己原先跟人和伙買了一輛運輸車，如今生意也不好做，養路費和油費等物價的上漲，每個月下來，所掙得錢只能維持家裡平時的日常開銷和我每月的生活費!媽媽身體不好，也沒有工作!我為了不讓家擔心我在校的生活費用，自己只讓每月家裡給300元的生活費，其中包括了日常所需的生活用品和學習資料所需費用，還有學校要交的一些費用。
本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，因為無論在任何時候知識都是很重要的，因為父母深知知識的重要性。現在已經我已經是大二的學生了，在學習方面，我很用心，從來不落一堂課，因為父母為了我和弟弟的學費在家裡努力的工作著，而如今物價的上漲家裡以把車賣了，年邁的父親在給別人打工，對於我來說甚至父親的艱辛，一個人支持全家的生活費，不好好學習的結果可想而知，那就是對不起年邁的父母。在校期間，積極參加學校的各項活動，我還加入了系學生會，為系領導以及大家服務，而充實了自己的大學生貨活。盡管自己在校怎樣也要想想在家的父母，為了我在家不捨得吃，不捨得穿，為我們節省出學雜費和生活費，所以我提出向學校申請助學金申請。當趁我在學校之際，能幫父母解決點家庭困難就為家裡減輕點負擔。
我也知道這一千多的助學金也解決不了家裡的多大困難，可我卻真得很需要得到「他」，讓「他」來幫助我以及我的家庭，讓我和我的弟弟能順利的完成學業，我不想弟弟為了我的學業而放棄自己的學業，畢竟他在學校是一個那麼優秀的學生，各科成績都那麼優秀，作為姐姐的我真得不忍新看到此目，我會努力學習來報答父母以及校領導的關心。
我們家還不向其他的農村家庭那樣，在農村每家都會有些地可以種，國家還會發些補助，而我們家一點地都沒有，只能靠靠父親打工來維持，又由於多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，尤其是母親，因患腰椎間盤突出而不能重體力勞動，為省錢供我們姐弟兩個上學，患病多年沒有捨得買過葯，疼痛時就吃兩片安乃近止疼。我還有一個正上學的弟弟，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書，與此同時家裡的生活就不是很好。
盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，我並不因此而放棄我的學業。父母為了讓我放心學習從來不跟我說家裡的情況，但我深知家裡的困難，再努力學習的情況下，勤儉節約，為家裡減輕負擔。解決他們二老的後顧之憂，遂向學校申請國家助學金，我滿懷熱血感謝黨和國家以及學校對貧困學生的關心。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是，我一定要成為一個能對國家和社會做出巨大貢獻的人。當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝願各位領導、老師身體健康，工作順利。特此申請，望校領導批准

③ 對學校勵志獎學金的認識

獎學金，就是獎勵優秀學生的。
勵志獎學金，不但有獎勵的性質，更有勵志的目的！
這是積極、正面、上進的標志。
所以，這所學校的每一個學生，都應該積極爭取得到勵志獎學金才對！

④ 對國家獎學金助學金的看法認識

國家獎助學金是黨和國家對莘莘學子的關懷，為貧困學子繼續學業提回供了支持。還可以激勵答其他非貧困生努力學習，積極進取，是促進人才培養的一種獎勵手段。

獎學金是現在大學針對一些出尖拔萃的一些學員的一種獎勵，鼓動大家勤奮努力的一種措施。

(4)對獎學金的認識與理解擴展閱讀：

國家獎學金是為體現黨和政府對家庭困難的普通高校學生的關懷，幫助他們順利完成學業，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進學生在德、智、體、美等方面得到全面發展，國家特設立＂國家獎學金＂，專項用於對家庭經濟困難、品學兼優的全日制在校本專科生進行無償資助。

國家獎學金分為二個等級：一等獎學金，標准為每人每年6000元；二等獎學金，標准為每人每年4000元。

國家助學金根據學生家庭貧困程度予以資助，優先資助孤殘學生、父母喪失勞動能力學生、少數民族貧困學生、烈士子女、單親貧困家庭學生、農村絕對貧困或低收入家庭學生、享受城鎮居民最低生活保障政策家庭和因突發事件導致家庭經濟困難的學生等。

⑤ 對於獎學金的看法~~

獎學金是現在大學針對一些出尖拔萃的一些學員的一種獎勵，鼓動大家勤奮努力的一種措施，但是現在很多大學生為了得獎學金不惜勾心鬥角，明爭暗鬥，現在我大學畢業了，其實在大學人品才是最重要的，學好自己的專業，基本功扎實了出來都不怕，大學是短暫的，進入社會的路還很漫長，提高自己的品行能力，不要因為區區一點獎學金讓自己浪費太多，學分只要及格，專業一定扎實是我大學時的想法，個人看法。

⑥ 如何加強學生對獎助學金的評定的正確認識

1.正面引導
2.利益方面的事情不要存私心
3.實事求是

⑦ 對國家助學金的看法的作文

「吃水不忘挖井人」。我也在自己力所能及的情況下關心集體，幫助同學，服務社會。我利用晚上的業余時間幫助班級里在學習上面臨困難的同學復習，利用雙休日的時間到敬老院和孤兒院看望那些需要我們關心和愛護的人們。在個人發展上，我積極投身於校、院所組織的各項活動中，體育運動向來是我的興趣愛好，在校運動會和院組織的各項運動上都能見到我的身影。

我是一名來自農村貧困家庭的學生，來自貧困山區。雖隨著經濟的發展，家鄉的經濟蒸蒸日上，一片欣欣向榮，但是總體上說來，還是相對落後。從小父母、老師就教育我們一定要好好學習，只有考上大學，才能跳出窮山溝。他們的諄諄教誨，一直砥礪我刻苦學習，從小學到高中，一路走來，我的求學之路十分順利。2009年我也如願考上了大學，來到了xxxx大學。

按理說，經過了十多年的苦讀，金榜題名的那一刻應該是最令人興奮的。可是，但查到成績後，只是有種知道自己有學上了那種如釋重負的感覺，並沒有多少欣喜。因為，我知道雖然考上了，但是讀大學還是很費錢的，接下來大學四年將會給家裡帶來更大的負擔，將會是原本已經十分困難的家庭經濟情況更加雪上加霜。考慮到這些，在選學校的時候，我首先考慮學費以及學校所在地當地的消費情況。於是，北京、上海兩地的學校自然pass了。最終，綜合這兩方面的因素，我選擇了學費3500，校址在xx因此消費水平不是太高的xxx。

很快，我就收到了xxx的錄取通知書。據給我送郵件的通信員說，它是當年鎮上第一份高考錄取通知書。收到通知說，一塊心頭懸而未決的石頭落下來了。畢竟，自己已經被大學錄取了，已經是一名准大學生了。爸爸十分高興，逢人便說我考上了xxx;而媽媽也明顯地多了一些笑容。

可是，受到通知書，意味著開學的日子就要來臨了。看著通知書上學費3500，住宿費1200的白紙黑字，我和父母又都多了一些煩惱。這幾年，爺爺生病，爸爸失業，家底已經空了，只能借了。好在大姑父主動慷慨解囊，湊足了學費，解了我們燃眉之急，我也得以順利地到學校報道。

來到xxx，也算是到了花花世界。別的同學穿得漂亮，吃得不賴，存在各種誘惑。我曾羨慕過，但我深知這些對我來說並不重要，重要的是認真學習。在日

常生活中，我一直都嚴格控制自己的開銷。但是，即使這樣，有時也會入不敷出，仍然需要舉借外債。

同學們知道我的情況，在助學金評選的時候，我如願獲得了一個被資助名額。被評選上之後，被學期的助學金都會按時發放。那些助學金也的確給我帶來了很大幫助。的確大大減輕了家庭的負擔，是我能夠在家庭貧困的情況下，能夠繼續完成學業。

在我評選上助學金之後，有的人就跟我說你，助學金是國家直接給你們的，不像國家助學貸款，你不用還，隨便花就是。有些人，他們就明顯地認為獲得助學金是理所應當的。而我認為，國家助學金雖然是無償的，但作為被資助者，應當心存感恩。

俗話說，滴水之恩當湧泉相報。受到資助，我們不應該感到理所應當，而是應該意識到更多的責任和壓力。在國家為我們解除後顧之憂之後，我們更應該把所有的精力投入到學習中去，爭取更好的成績。今天我們接受國家的補助，明天我們一定要用自己的行動回報國家和社會。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要懷著一顆感恩的心，直面人生，發現人世間更多的美好;我要懷著一顆感恩的心，讓自己更加努力的學習，學好專業知識，以期回報國家和社會。

⑧ 設立獎學金的意義

是為了激勵普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校的家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發展。

為了幫助更多學習優異的貧困生完成學業，2007年，我國首次設立國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央和地方共同設立，獎勵對象為普通本科高校和高等職業學校本專科在校生中品學兼優的家庭經濟困難的學生，資助金額為每人每年5000元，資助覆蓋面將達到全國高校在校生的3%。

(8)對獎學金的認識與理解擴展閱讀：

評審

本專科學生

國家獎學金每學年評審一次，實行等額評審，堅持公開、公平、公正、擇優的原則。各高校於每學年開學初啟動評審工作，當年10月31日前完成評審。獲得國家獎學金的學生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學生。

同一學年內，獲得國家獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請並獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。

高校要根據本辦法的規定，制定具體評審辦法，並報主管部門備案。高校學生資助管理機構具體負責組織評審工作，提出本校當年國家獎學金獲獎學生建議名單，報學校領導集體研究審定後，在校內進行不少於5個工作日的公示。

公示無異議後，每年10月31日前，中央高校將評審結果報中央主管部門，地方高校將評審結果逐級報至省級教育部門。中央主管部門和省級教育部門審核、匯總後，統一報教育部審批。教育部於每年11月15日前批復並公告。

研究生

每年3月底前，全國學生資助管理中心提出研究生國家獎學金名額分配建議方案，報財政部、教育部審定。每年4月30日前，財政部、教育部將研究生國家獎學金分配名額和預算下達中央主管部門和省級財政、教育部門。

每年5月31日前，研究生國家獎學金分配名額和預算下達相關高校。獲得推薦的學生，須在所在單位進行5個工作日的公示。每年11月30日前，高等學校將當年研究生國家獎學金一次性發放給獲獎學生。

⑨ 如何加大大學生對獎學金的認識

獎學金不僅僅是錢的問題，更是激勵大家努力學習，鑽研的一種方式。如何加大認識的話，可以在學校組織召開一個講座，或者將命題公布下去，組織每班討論，召開一人認識班會。

⑩ 對王克昌獎學金的認識

激勵市普通高等學校的廣大學生刻苦學習、奮發向上起到了積極的促進作用。回

「王克昌獎學金」答設立多年以來，對激勵我市普通高等學校的廣大學生刻苦學習、奮發向上起到了積極的促進作用，在大學生中產生了廣泛的影響。

評選范圍為天津市全日制普通高等學校研究生和本、專科生。獎勵種類為特等獎和單項獎，單項獎包括優秀道德風尚獎、學習優秀獎、文化科技創新獎和突出貢獻獎。特等獎10名，每生8000元；單項獎260名，每生2000元。

(10)對獎學金的認識與理解擴展閱讀：

王克昌獎學金的相關要求規定：

1、在代表天津市或學校參加的具有較大社會影響的正式活動或比賽中取得優異成績，作出突出貢獻者。

2、請各學院認真做好組織宣傳工作，並在評定過程中做到「四公開」：評選條件公開、獲獎名額公開、評選辦法公開、獲獎結果公開。在學生自願申報、民主評選的基礎上，廣泛聽取意見，接受師生監督並公示3天。

3、天津市王克昌獎學金可與所有校級及以上獎學金（含社會獎學金）兼得。